2세 2학기 12명 영아 관찰일지

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라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 ○○가ʻʻ네, 맞아요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 △△가ʻʻ네, 지나가세요.
라 말하자 ○○가ʻʻ네, 빨리 건너갈께요.
가종이컵에 입을 대고 ʻʻ 아~ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ○○가 ʻ아~ʼ라 말했네요.
라 말하며 종이컵에 입을 대자○○가 귀에 종이컵을 댄다.
라 말하자 ○○가 웃으며 귀에서 종이컵을 떼어내며 ʻʻ 안녕하세요!
라 말하자 교사가 종이컵을 귀에서 떼어내고 입에 댄다.
가 웃으며 종이컵을 입에서 떼어내고 귀에 대자 교사가 ʻʻ네, 들려요.
가바구니에서 빨간색 컵을 꺼내 바닥에 엎어놓는다.
라 말하며 바구니에서 노란색 컵을 꺼내 바닥에 엎어놓는다.
라 말하며 바구니에서 파란색 컵을 꺼내 바닥에 엎어놓는다.
가○○의 얼굴 막대인형을 들고 움직이며 ʻʻ 안녕, 나는 ○ ○야. ʼʼ라 말하자 교사가 △△의 얼굴 막대인형을 들고 흔들며 ʻʻ 안녕, 나는 △△야.ʼʼ라 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
동물 먹이선 위에서 색연필을 쥔 손을 움직인다.
이를 본 ○○가 나뭇잎을 다시 도화지 위에 올리고 손으로 꾹 누른다.
약과를 두 손으로 잡고 손가락으로 누르며 ʻʻ 선생님, 조금 딱딱해요.
의 얼굴 사진 위에 올라선 ○○가ʻʻ 선생님, 이것 봐요.
라 묻자 ○○가 달려가 ○○의 얼굴 사진 위에 올라선다.
라 말하자 교사가 ʻʻ○○네 아이스크림 가게에는 어떤 아이스크림이 있나요?
가풍선을 두 손으로 잡고 달려가자 ○○가ʻʻ 그거 내 풍선인데.ʼʼ라 말하며 멈춰선다.
칸 안변기에 앉아 있는 △△가ʻʻ 나 있어 !ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ○○야, 문을 그렇게 밀면 안에 있는 친구가 다칠 수 있어요.
라고 말하자 한 걸음 앞으로 가서 고리를 던지지만 막대에 들어가지 않는다.
교사가 동화를 읽자 ○○가ʻʻ 선생님, 나도 동생 있어요.
교사가 다시 동화를 읽자 ʻʻ 선생님, 내동생도 맨날 낙서해요.
라 묻자 ○○가ʻʻ딸랑딸랑.방울 소리.ʼʼ라 말한다.
두 손으로 공을 만지며 귀에 댄다.
교사에게 ʻʻ 선생님, 이것봐.
손바닥 위 거품을 보다
라 말하며 입으로 손바닥 위 거품을 분다.
가 사람 모형의 앞에 자동차를 세운 후 ʻʻ빵빵, 비키세요.
가 다시 풀을 반대로 돌리고 종이 위에 문지른다.
풀을 책상 위에 세워놓고 털실을 양손으로 잡은 후 종이 위에 올린다.
털실이 손에 붙어 올라오자 손에 붙은 털실을 떼어내 책상 위에 올려놓고 풀을 다시 종이 위에 바른다.
가다, 교사, 말, 늘다, 보다, 손, 위, 들다, 그림, 꺼내다, 앞, 토끼, 두, 모양, 잡고, 입, 인형, 물, 풍선, 얼굴