1학기 관찰일지 만 4세 20명

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교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사는 00이가 이야기하도록 기다린다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
복숭아도 안에 풀을 바르고 분홍색 색종이를 찢어붙인다.
교사가 ʻʻ 분홍색 복숭아네요~
00가 종이접기 순서도를 보며 우산을 접고 있다.
가"응."이라고 대답하자 00가 "어디까지 했어?"라고 물으며 **가 접은 종이를 본다.
00가 "봐봐. 여기에서 이제 세모로 접으면 돼."라고 하자 **가종이를 세모로 접는다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
자, 00가 주말에 무엇을 하였는지 이야기해주세요" 하자치마 끝을 잡아만지작거리면서 소리 없이 입만 크게 벙긋거린다.
가ʻʻ 00야, 너 젓가락 쓸 수 있어?
교사가 "그러네요?'동' 글자는 어디에 있을까요?"라고 묻자 잡지를 가만히 보더니 "여기 있다! 드디어 찾았네." 라고 말하며 가위로 '동' 글자를 오린다.
교사는 "그렇구나, 그럼 우리 손 들고 이야기해보자."라고 하자.
의나무를 끼우고 위로망치질을 하고 있다.
화단에 있던 꽃을 꺽어 교사에게 선물한다.
교사는 너무 이쁜 꽃인데 고맙다는 말을 하고 꽃이 아프고 친구들과 오랫동안 함께 보면 좋겠다고 말하며 다시 꺽지 않도록 이야기한다.
00는 꺽은 꽃을 이리저리 살피며 교사에게 묻는다.
어떻게 꽃이 피나요?
00가 "그럼 여기다가 하자."라고 말하며 블록으로 날개를 구성한다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 바르게 앉자고 말하자 꼬아진 상태로의자를 앞으로 당겨 앉는다.
교사에게 ʻʻ 선생님 흔드니까 소리가 나요.
라고 말해 교사가 식사 지도송을 빠르게 들려주자 노래 소리에 맞춰 견과류 악기를 빠르게 흔든다.
교사가 "00이 간식에 더 먹을 우유구나 "하자 "네~ "한다.
친구에게도 뛰어다니지 않는다고 말해줘서 친구가 뛰지 않고 자리에서 활동을 하자 00이는 다시 계속 뛰고 있다.
친구들이 00이의 말을 무시하고 계속 놀고 있자"야정리하라구"하며 친구에게 다그친다.
친구가 알았다며 정리를 하자 00이도 바닥에 있는 블록들을 모두 담아서 자리를 깨끗이 정리한다.
와그린 바퀴를 번갈아 바라보다가 * *에게 "우리 비행기도 그려보자."라고 말한다.
00와 **가 함께 음악을 들으며 가사에 '자동차'가 들릴 때마다 손뼉을 치며 웃는다.
00가**와 함께 탬버린을 흔들고 있다.
00가 ʻʻ 이것봐.
가 웃으며 탬버린을 머리에 치며 연주하자 00가 큰 소리로 웃는다.
라고 하며 탬버린을 엉덩이에 치며 연주하자 00와 * *가 웃으며 뒤로 눕는다.
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