만 2세 9명 1학기 3월-8월 관찰일지

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교사가 ʻʻ○○가탬버린을 치고 있구나.
라고 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ 왜 가까이가며 안 될까요?
가교사에게 ʻʻ 선생님, 여기 제 이름이 있어요.
는 교사에게 ʻʻ 저 잘하지요?
라고 말하며 교사를 부른다.
교사가 ʻʻ○○도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 ʻʻ 이것은 무엇일까요?
교사가 콩나물을 먹는 흉내를 내자 ○○는 ʻʻ 맛있어요?
다 읽은 후 교사가 동화 속 그림을 가리키며 ʻʻ○○야, 이럴 때는 어떤 기분이 들어요?
교사가 ʻʻ○○야, 이건 누가 입는 옷일까요?
친구들과 함께 의자 위에 앉아 ʻʻ우와 ! 바람 분다.
교사가 ʻʻ○○가탬버린을 치고 있구나.
가탬버린 연주하면 선생님이 소리에 맞춰 뛰어볼게요.
교사가 탬버린 소리에 맞춰 뛰는 모습을 바라본 뒤 교사에게 탬버린을 건넨다.
교사가 우산을 보여주며 ʻʻ○○야, 이게 무엇일까요?
산책시 ○○가 꽃을 꺾으려고 하자 △△가ʻʻ꽃을 꺾으면 안 돼.꽃이 아파해.ʼʼ라고 말하며 교사에게 ʻʻ○○가 꽃을 꺾으려고 했어요.
교사가 비누를 가리키며 ʻʻ○○야, 이것은 무엇일까요?
교사가 ʻʻ○○비행기 어디로 날아가고 있어요?
교사가 ʻʻ○○야, 이건셀로판지에요.
교사가 얼음을 가져오자 ○○가 다가온다.
교사가 ʻʻ 왜 가까이가며 안 될까요?
가교사에게 ʻʻ 선생님, 여기 제 이름이 있어요.
선생님 놀잇감 살래요?
교사가 ʻʻ 좋아하는 놀잇감을 돋보기로 볼까요?
교사가 ʻʻ 북을 빨리 쳐볼게요.
교사가 ʻʻ 찢은 신문지를 구겨볼까요?
교사가 ʻʻ○○는 선생님 사진을 보고 있었네요.
라고 말하자 ʻʻ네.ʼʼ하고 대답하며 스스로 입 주변의 침을 닦고 물티슈를 휴 지통에 버린다.
는 노래를 들으며 레고 블록칫솔로 이 닦는 흉내를 낸다.
말하자 ○○가 퍼즐을 맞추기 시작한다.
조각에 있는 그림을 보고 퍼즐판에 있는 비슷한 그림을 찾아서 퍼즐 맞추기를 한다.
스펀지로도장을 만들었어요.
교사가 알겠다고 대답하자 스펀지의 색을 나열하며 ʻʻ 빨간색, 초록색.저는 빨간색 도장 찍어볼래요.
교사가 풍선을 제공하자 ○○가교사에게 다가온다.
라고 묻자 ○○가ʻʻ 풍선이요.
교사가 ʻʻ풍선을 불어서 날리면 로켓처럼 날아간 대요.
풍선이 크게 불어지지 않자 ○○는 ʻʻ 선생님, 풍선이 잘 안 커져요.
교사, 가다, 말, 늘다, 손, 요, 보다, 위, 묻다, 꺼내다, 블록, 선생님, 놀이, 들다, 만들다, 고개, 풍선, 놀이, 거, 친구