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너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00이에게 00이도 같이 하자고 말하자 "아니에 요 저는 그냥 보고 있을 거에요" 하며 친구들을 지켜본다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00가 친구들에게 굳은 표정으로 "아니야, 나 혼자 한 거 아니야, 진아도 했어"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.

친구를 불러 친구에게 이야기를 들은 후 친구가 사과를 하자 "다음부터는 조심해"라고 말하며 다시 돌아간다.
그리고는 교사에게 와서 ʻʻ 선생님, 나무한테 하고 싶은 말 썼는데 밑에 그림 그려도 돼요?
교사가 ʻʻ 그래도 돼 요~ʼʼ라고 이야기하자 다시 자리로 가서 앉는다.
00이가 친구와 함께 자리에 앉아서 교구활동을 하고 있다.
그런데 다른 친구가 00이와 함께 앉아 있는 친구와 같이 앉고 싶은데 못 앉아서 속상해하는 모습을 하고 있다.
친구가 웃으며 자리에 앉고 함께 활동을 이어나간다.
나도무지개 눈사람 할 거야." 하며 색칠을 계속한다.
아나도 너처럼 예쁘게 했어. 무지개 눈사람."하며 친구에게 보여준다.
친구가 눈사람을 만들고 있다고 하자 00이가 "나 할머니랑 같이 눈 왔을 때 눈사람 만들었는데, 그것만큼 큰 눈사람 만들면 진짜 웃기겠다"라고 말한다.
친구가 어떻게 그렇게 큰 눈사람을 만드냐고 하자 00이가 "만들 수 있어, 이렇게"하며 몸으로 눈사람을 표현한다.
놀이하는 모습을 좀 더 지켜보다가 교사에게 와서 "선생님 00이도 저거하고 싶어요"한다.
00이가 "선생님, 여기 OO가 놀았는데, 정리 안 하고 쌓기 영역으로 갔어요!"하고 이야기를 하자, "나 거기서 안 놀았어"하고 이야기를 한다.
00이가 "야~!내가 너 미술 영역에서 노는 거 봤어"하고 이야기를 하자 "아니야, 나거기서 안 놀았어"하고 이야기를 한다.
다른 친구가 "야! 너 미술 영역에서 놀았잖아!나도 봤어"하고 이야기를 하자 그 자리를 피한다.
빨리 가자 "하며 00이가 이야기하자 빠르게 달리기 시작한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
친구들 차례가 되어 교사가 "00도 친구를 밀어줘야지" 말하자 00는 힘주어 썰매를 앞으로 밀다가 "아무 거워 선생님도와줘"라고 말한다.
와 00이 가 정확하게 잘 알고 있구나." 하자 "또 숫자 닮은 게 있는데 오리는 숫자 2를 닮았어요" 하고 말한다.
다른 노래 듣고 싶어요" 하며 교사에게 말한다.
너희들도 이 노래 말고 다른 노래 듣고 싶지?" 하며 친구들에게 이야기한다.
친구가 뛰어서 하람이 보다
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 00에게 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
친구에게 "야 좁으니까 옆으로 가라고"라고 말한다.
퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "선생님, 퍼즐 조각 하나가 없는 것 같아요."라고 이야기한다.
주변을 살펴보던 중 00가 "선생님 여기 있어요."라고 하며 교사에게 퍼즐 조각을 보여준다.
00이는 테이프로 직선도 만들고 곡선도 만든다.
교사가 나서서 선생님도 맞추는 걸 보았다고 말해주자 "아, 그랬나 그럼 조금 맞췄나보다"라고 말하며 미소를 지은다.
친구가 싫다고 못해준다고 하자 입이 쭉 나와서 교사에게 "저도 팽이 접고 싶은데 친구가 안 접어줘요" 하고 말을 한다.
함께 접어보자고 하자 알았다며 교사와 함께 팽이를 접어본다.

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