1. 원아 적응일지 영아- 만 0세 10명.hwp
2. 원아 적응일지 영아- 만 0세 10명.pdf

다른 반교실에도 관심을 보이고 교살 입구에서 기웃거리는 모습을 보였음. 자동차 놀잇감을 가지고 놀이하였으며 가끔씩 엄마를 확인하는 모습을 보임
엄마가 잠시 자리를 비우려고 하자 졸졸 따라가며 떨어지려 하지 않고 계속 따라가는 모습을 보임.놀이를 하다가 마음에 드는 놀잇감이 있으면 엄마에게 보여주며 웃는 모습을 보였음.
호기심이 많아 엄마를 찾지 않고 열심히 탐색하고 놀이하는 모습을 보였다.
주변을 탐색하며 엄마 옆에 붙어서 놀잇감을 탐색하고 놀이를 하다가 조금씩 혼자서 이동하고 탐색하는 모습을 보였다.
엄마와 점점 멀어진 상태 애서놀잇감을 탐색하고 친구들의 옆에서 놀이하는 모습을 보임. 친구들을 자주 살피고 있다가 먼저 다가가 친구의 얼굴에 자신의 얼굴을 들이밀 고쳐다보며 웃어 보인다.
엄마와 떨어지는 것이 어렵지 않았으며 놀잇감과 원을 탐색하는 모습을 계속 보이고 친구들이랑 가까워지고 싶어 하는 모습이 행동으로 많이 보였다.
엄마가 아닌 교사와 먹고 눈을 마주치며 까르르 웃기도 하고 교사의 품에 안겨서 놀잇감을 가지고 놀이도 하였음
처음에는 엄마에게 손을 내밀고 도움을 청해 놀잇감을 꺼내고 다른 곳으로 이동하였지만 지금은 교사에게 손을 내밀고 교사 주변에서 놀이하는 모습을 보인다.

적응 내용 및 관찰 내역
기분 좋게 등원하고 오전 간식도 잘 먹었음.보육실 여기저기를 탐색하며 가끔씩 손가락으로 놀잇감을 가리키며 교사를 쳐다보았음
간식도 잘 먹고 인사도 자연스럽게 밝은 얼굴로 하였고 또래들과 있으면서 자신이 가지고 있는 장난감을 또래가 관심 보이면 바닥에 내려두고 다른 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습을 보이고 피해버리는 모습이 보였다.
분유 먹는 속도가 매우 느림. 배변은 약간 딱딱한 편이고 기분은 좋아 보이고 또래들과도 멀리하지 않고 다가가는 모습을 보임.
졸릴 때 이외에는 밝게 지내고 자주 웃어 보임. 주위 또래들의 모습에 관심을 가지고 자주 쳐다보는 모습을 보임.
엄마의 손을 잡아끌며 다른 교실로 들어가자고 하였음. 여러 놀잇감에 관심을 보이고 한두 가지 놀잇감을 앞에 놓고 놀이하는 모습을 보임.
호기심이 많아 엄마를 찾지 않고 열심히 탐색하고 놀이하는 모습을 보였다.
오전 간식으로 나온 죽도 많은 양은 아니지만 잘 먹었으며 친구에게 장난감을 나눠주기도 하고 친구들과 함께 어울리는 모습도 보였다.
엄마에게 안겨서 주위 사람들의 움직임을 살피는 모습을 보였음. 엄마의 품에서 떨어지지 않고 주위만 둘러보고 엄마와 함께 이곳저곳을 다니며 탐색하였음.
엄마 옆에서 놀이하며 엄마를 자주 확인하고 불안해하는 모습을 보였음. 엄마 무릎에 앉아 먹여주는 간식도 기준 좋게 먹었음.
여기저기 탐색하다가 교사가 이름을 부르면 쳐다보지 않고 엄마를 찾으며 소리 내 어 울었음. 엄마를 찾는 횟수는 적어졌지만 아직 불안해하는 모습을 보였음
엄마의 손을 잡고 여기저기를 다니며 탐색하는 모습을 보였음. 주위 사람들이 인사를 하면 웃어주기도 하였음.
엄마가 먹여주는 간식을 먹지 않고 놀이만 하려고 하였음. 엄마가 자리에서 일어나면 따라서 일어나며 불안해하는 모습을 보였음
교사가 이름을 부르며 색깔 돋보기로 까꿍놀이를 유도하자 교사와 같은 모습을 재연하며 웃어 보였고 엄마에게도 같은 모습을 재연하며 웃어 보였음
주변을 탐색하며 엄마 옆에 붙어서 놀잇감을 탐색하고 놀이를 하다가 조금씩 혼자서 이동하고 탐색하는 모습을 보였다.
낯가림이 심하지는 않지만 놀이 중간에 자주 엄마에게 안겼음.소리나는 놀잇감을 제공하자 관심을 보이고 엄마 품에서 한참을 놀이하였음.
엄마 곁에서 놀이하며 소리나는 놀잇감을 두드리거나 누르며 놀이하였음. 졸려 하면서 엄마에게 안겨 한참 동안 칭얼거렸음.
교사가 보여주는 놀잇감이나 말에 조금씩 관심을 보이고 편안한 모습으로 놀이하였음.교구장을 잡고 5-6 발걸음 정도 걸어서 이동하였음
안아주는 교사를 거부하지 않고 한참 동안 안겨 놀잇감을 가지고 놀이하였음.간식도 교사가 먹여주자 남기지 않고 잘 먹었음.
친구들과도 편안하게 같이 놀이 하도록 도움이 필요하다.
좀 더 적응이 필요하며 눈치보지 않고 편안하게 놀잇감을 스스로 선택하여 놀이하도록 도울 생각이다.
색깔 가면을 손으로 잡고 입에 넣어보고 얼굴에 대보기도 하며 탐색하였음.분유도 먹고 놀잇감을 가지고 놀이하기를 반복하였음.
엄마와 함께 등원하여 엄마 품에서 내려와 여기저기 탐색하는 모습을 보였음. 엄마를 한 번도 찾지 않고 하원할 때 하원하기 싫어 서 울음을 보였음.
엄마를 뒤로 하고 손거울 놀잇감을 들고 들여다보고 웃어 보이기도 하고 즐거운 모습을 보였음.음률 놀잇감손복 방울벨을 들자 소리나는 것에 멈추었다가 양손에 한 개씩 들고 흔들어 보여 교사가 손목에 걸어주자 다시 흔들며 웃어 보였음.
친구가 가지고 놀이하고 있는 놀잇감을 한참을 쳐다보다가 주변을 둘러보고 다시 친구가 가지고 놀이하는 놀잇감을 보고 빼앗아 엄마 옆으로 가서 놀이함. 교사가 같은 놀잇감을 내밀자가 지고 있던 놀잇감을 안고 내주지 않았음.
엄마와 점점 멀어진 상태 애서놀잇감을 탐색하고 친구들의 옆에서 놀이하는 모습을 보임. 친구들을 자주 살피고 있다가 먼저 다가가 친구의 얼굴에 자신의 얼굴을 들이밀 고쳐다보며 웃어 보인다.
친구들과 잘 지낼 수 있도록 중간에서 교사의 도움이 필요하다.
점심 식사와 낮잠 지도시 편안하게 적응하도록 도움이 필요하다.
엄마가 아닌 교사와 먹고 눈을 마주치며 까르르 웃기도 하고 교사의 품에 안겨서 놀잇감을 가지고 놀이도 하였음
교사의 품에서 놀잇감을 가지고 한참 동안 놀이 할 수 있으며 눈을 맞추고 옹알이도 점점 많아지며 얼굴 표정도 편안해 보인다.

엄마, 놀, 잇다, 모습, 감, 놀이, 보이다, 교사, 친구, 가지, 탐색, 먹다, 웃다, 보이, 보임, 자다, 손, 들다, 보고, 쳐다보다