1. 만5세 유아- 관찰일지 12월-다음해 2.hwp
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교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
내가 요리사 해야지!!'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
그리고 친구와 말을 하지 않는다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
00는 '이거 만들자.'라고 말한다.
친구가 '난다했어'라고 말하자 00도 '나도 다했거든'이라고 말한다.

친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다.
누워 있던 00가 '아전화해야겠네.'라고 말한다.
김장 담구는 시범을 보여주며 교사가 '누가 한번 해볼까?'라고 이야기하자 00가 손을 번쩍 든다.
00는 언어영역에 가서 친구가 가져온 그림책을 보며 교사에게 '선생님 나도 이제 한 글 읽을 수 있어요'라고 말한다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
그리고 실전화기 한쪽을 친구에게 주더니 '귀에 갖다 대봐'라고 말한 뒤 00가 갖고 있는 컵을 입에 대고 '내 말 잘 들려?'라고 말하며 귀에 속삭인다.
친구가 유아 옆으로 오자 '나랑이 거 같이 색칠하자'라고 말하며 자신이 가져온 색칠공부를 함께 색칠하자며 색연필을 친구에게 건넨다.
친구들과 함께 나온 00는 노래를 크게 부르면서 팔과 다리를 흔들면서 율동을 한다.
준비된 여러 가지 모양을 붙이면서 친구에게 '내가 해보니까 빼빼로를 부러트려서 붙이면 더 트리 같아.별과자는 맨 위에 붙여봐'라고 말한다.
그러자 00가 웃으며 '이리와 봐, 얘들아, 여기 내 옆에 앉은 친구들만 책 보여줄게'라고 말한다
과학영역으로 간 00는 자물쇠와 열쇠를 가지고 앉는다.
친구와 함께 놀이하던 00는 '우리 이걸로 음식 만들자.'라고 말하며 국자로 다양한 색의 교구를 뜬다.
이야기를 하다가 숟가락으로 밥을 한 번 먹고 젓가락으로 반찬을 집어먹는다.
분홍색 치파오가 나오자 '나이거 TV에서 여행 가서 입는 거본 적 있어. 거기에서 나왔어'라고 말하며 계속 긁는다.
유희실로 올라가 친구들과 얼음땡놀이를 하던 00는 기구가 있는 바구니에 가서 파란색 사다리 모양의 교구를 가지고 온다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
그리고 친구와 말을 하지 않는다.
미술영역에 있는 자그마한 박스를 보던 00는 '와 재활용품이다.'라고 말한다.
언어영역에서 '루카' 기계를 가져온 00는 '설날이 되면' 동화책을 가지고 앉는다.
얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다.
음률영역으로 친구들과 함께 간 00는 친구가 꿈 노래를 부르자 '꿈이 있어요'라고 말하며 따라 부른다.
친구가 계속 자신은 맞춘 거라고 이야기하자 00이가 "아니너 안 맞췄다니까"라고 말하며 친구가 가져가지 못하도록 계속 이야기를 한다.
그리고는 교사에게 와서 ʻʻ 선생님, 나무한테 하고 싶은 말 썼는데 밑에 그림 그려도 돼요?
즐거웠던 우리 반을 그림으로 그리는 것임을 알려주자 미술 영역에서 그리기도구와 활동지도 꺼내 들고 책상 자리에 앉는다.
친구가 "야안 매워?"라고 묻자 "응하나도 안 매워"하며 또 김치를 많이 들어서 먹는다.
00야 김치만 먹으면 맵고 짜니까 밥이랑 같이 먹어보자"라고 말해주자 젓가락으로 밥을 먹고 김치를 다시 먹는다.
00가 '선생님 기린에 린 어떻게 써요?'라고 묻는 다 교사가 알려주자 '린'이라고 적는다.
교사가 집중하여 잘 들을 수 있도록 하자 다시 동시 듣기를 하고 교사 따라 함께 소리 내어 동시를 읊어보기도 한다.
친구들이 모여서 교구활동을 하고 있는 곳으로 가서 00가 친구들을 구경한다.

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