2학기 만 1세 16명

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집에서 아빠가 자주 쓰는 말입니다.
그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
집에서는 동생과 놀이 기회가 적어 원에서는 친구들과 잘 지내기를 바라고 있습니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
집에 와서 같은 활동을 하는 경우가 많아 제공해주려고 노력하고 있습니다.
집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다.
다른 친구들이 다른 활동을 해도 한참을 하고 즐기는 편입니다.
상담일자
상담교사
집에서도 좋아하는 음식만 먹고 다른 음식에는 절대 입에 대지 않아 걱정입니다.
강요로 말을 유도하면 입을 다물고 말하지 않는 모습을 보입니다.
다른 놀잇감을 사주었더니 요즘은 다른 놀잇감에도 관심을 보입니다.
밖에 자연에도 관심을 보입니다.
그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다.
집에서도 많이 물어보는데 육아를 하다
식사도구를 잘 사용 하나 음식에 대한 편식이 심하며 골고루 먹으려 하지 않아 골고루 먹도록 영양교육을 하며 식사지도 중입니다.
아직도 집에서는 국을 절대로 먹지 않습니다.
요즘은 젓가락 사용에 관심을 가지고 식사할 때 할머니께서 젓가락을 사용하게 합니다.
바른말을 습득을 도와주고 있는데 가끔씩 비속어를 사용해서 하지 않도록 지도 중입니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
원에서 한 활동들을 집에서도 챙겨 활동하도록 해주신다니 감사합니다.
여러 활동들을 저도 유도하고 제공하고 있는데 아이가 어린이집에서 놀이하는 게 너무 좋은가 봐요.
또래들과 어울리기는 어린이집에서는 그런 상황들을 보고 알려줄 수 있지만 집에서는 혼자 놀다 보니 아직은 많이 부족한 것 같습니다.
악기 연주는 노래를 들으면서 부르면서도 가능합니다.
컵 사용이 서툴러 물이나 음식을 여러 번 흘립니다.
간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있던 지난 학기와 달리 아주 많은 언어 표현으로 긴 문장과 자기 마음 상태를 전달할 수 있으며 상대방의 의견을 간단히 묻기도 합니다.
친구들이 놀고 있는 모습에 같이 놀고 싶어 달려가 놀잇감을 건드리고 친구들을 속상하게 하는 경우가 있는데 아직은 친구들이 속상해하는 것보다 같이 놀이하는 것에 집중해 친구들의 마음을 헤아리지 못하기도 합니다.
원에 처음 왔을 때 말없이 반응도 잘 안 보여 걱정스러웠는데 지금은 많이 달라지는 00이를 보니 만족스럽고 감사드립니다.
집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다.
하루 종일 거만히 안 있을 정도로 오빠들보다 더 움직이도 많고 큰 편입니다.
학기 초에는 언어 표현이 다른 친구들에 비해 늦어 염려스러웠는데 어머니 말씀대로 아이들과 어울리면서 여러 말들을 하는 모습을 자주 보입니다.
원에서 반 친구들 누구와도 잘 어울리고 지냅니다.
원에서 다른 친구들과도 잘 어울리는지 궁금합니다.
작은 소리에도 깨서 다시 잠을 청하는 경우가 자주 있는데다시 쉽게 잠들지 못합니다.
잠은 집에서도 아주 잘 자고 일어납니다.
원에서 대부분의 친구들과 관계가 좋은 편입니다.
몸을 이용하는 활동들을 아주 즐겁게 참여합니다.
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