만 1세 2학기 영아 관찰일지 12명

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교사가 ○○에게 ʻʻʻ △△를 기차에 태워주고 싶어 ~ʼ라고 말해 볼까요?
라고 하니 교사를 따라 말한다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
교사가 ○○에게 ʻʻ○○가 더운가 봐요~땀이 줄 줄 흘러요.
교사가 ʻʻ 00가 강아지가 되었네요.
교사가 손을 건네자 ʻʻ 아니야, ○○가ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ 오늘은 ○○가 선생님이 되어볼까요?
라고 교사가 말하자 ○○가미소를 보이며 ʻʻ 아니야, 상어야. ʼʼ라고 말한다.
자동차가 멈추자 그 자리에 앉아 다시 태엽을 감고 있는데"나도 해줘 "하며 00이가 자동차를 00이에게 내민다.
00이는 자기의 자동차를 내려놓고 친구 00이의 자동차를 받아 태엽을 돌린다.
오뚜기를 보여주고 교사가 오뚜기를 흉내 내 자 소리 내 어 웃으며 00이도 일어나 교사를 쳐다보며 따라한다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
라고 말하자 ◯◯가 ʻʻ쉬~ʼʼ라고 말하며 영아용 변기에 앉아서 소변을 본다.
교사가 ʻʻ 추석에 할머니, 할아버지도 만났나 봐 요~ʼʼ라고 말하자 ʻʻ 네!ʼʼ하고 큰 소리로 대답한다.
친구가 인형을 주자 옆에서 서 있다가 친구가 일어나자 변기에 인형을 앉혀 보인다.
손과 발이 나오는 동화 장면을 끼적이 기하는 친구를 보고 색연필을 들어 친구의 동화 장면이 그려진 종이 위에 같이 끼적이 기한다.
아껍질을 까고 먹자"하며 교사가 껍질까는 것을 더 도와주고 다깐귤을 주자 또 통째로 먹으려고 해귤을 여러 조각으로 나누어 주자 한 조각 입안에 넣고 얼굴을 찌푸린다.
가○○ 얼굴 막대인형을 들고 흔든다.
가 들고 있는 △△얼굴 막대인형을 △△가잡으며 ʻʻ 내 꺼야. ʼʼ라고 말한다.
가미소를 지으며 ʻʻ 안녕?ʼʼ이라 말하면서 막대인형을 흔든다.
바람에 돌아가는 바람개비를 살펴보며 ○○가ʻʻ우와 !빙글빙글.ʼʼ이라고 말한다.
교사가 ʻʻ 달리기를 하며 바람개비를 돌려볼까요?
라고 말하자 ○○가 바람개비를 손에 잡고 달리기를 한다.
물을 마신 ○○는 ʻʻ 아이시원해~ʼʼ라고 말하고 다시 놀이를 시작한다.
이거는 뭐에요?" 하며 쌀이든 병을 들어 보인다.
두루마리 휴지로 놀이를 하던 중 ◯◯는 자신의 물통을 가져와서 휴지 위에 물을 쏟는다.
친구가 기저귀 갈이매트에 누워 기저귀 갈이 준비를 하자 친구 기저귀를 바구니에서 꺼내 교사에게 전달한다.
고 마워" 친구의 기저귀 갈이를 끝내고 "00야 이번에는 00기 저귀갈이하자 "교사가 말하자 00가자기기저귀를 찹아 눕는다.
교사가 손을 잡고 줄 안에 빨대 넣기를 도와주자 빨대 조각을 교사에게 전달한다.
교사와 줄에 넣고 나자 또 여러 개의 빨대 조각을 두 손으로 잡아 교사에게 전달한다.
기ʼʼ 노래를 부르며 손가락으로 눈을 가리키자 영아도 손가락으로 교사의 눈을 가리킨다.
라고 묻자 손가락으로 자신의 눈을 가리킨다.
이번엔 ʻʻ팔은 어디 있나 ʼʼ라고 노래를 부른 후 기다리자 ○○가 손가락으로 자신의 팔을 가리킨다.
는 그림 자료를 보고 손가락으로 가리키며 자신이 알고 있는 신체기관 명칭을 말하였다.
는 컵블록에 관심을 보이며 혼자서 컵 블록을 나열한다.
교사가 옆에서 컵블록을 쌓으니 교사의 놀이에 관심을 보이며 자연스럽게 교사의 컵블록 위에 쌓기 시작한다.
작은 컵블록 위에 큰 컵블록을 올린 후, 작은 컵블록이 사라지자 ʻʻ 없어졌다!
놀이를 반복하던 ○○는 두 개의 컵블록을 가만히 바라본다.
교사, 친구, 보다, 손, 들다, 가다, 00, 앉다, 말, 먹다, 하자, 위, 보고, 늘다, 흉내, 올리다, 넣다, 블록, 내다, 소리