1. 만 4세 2학기 유아 관찰일지와 발달평.hwp
2. 만 4세 2학기 유아 관찰일지와 발달평.pdf

친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구가 계속 자신은 맞춘 거라고 이야기하자 00이가 "아니너 안 맞췄다니까"라고 말하며 친구가 가져가지 못하도록 계속 이야기를 한다.
00가 놀다가 오더니 "선생님 친구들이 저키 작다고 놀려요"라고 말한다.
친구들에게 00가상처를 받지 않도록 잘 이야기해주자 친구들이 "00야 미안해"라고 말한다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
자신의 경험을 자신 있게 이야기하며, 교사와 친구들에게 잘 전달한다.
친구들과 함께 어울리며 놀이할 수 있도록 교사의 도움이 필요하다.

00이가 "나 혼자서 할 거야"라고 말하자 00는 "내가 도와주는 거야"라고 말한다.
교사가 "지금 00이가 놀이하고 있는데 00이도 하고 싶다고 가서 얘기해봐"라고 말하자 00이가 00이에게 다가가서 "00이도 한번 해볼래"한다.
와 00이 가 정확하게 잘 알고 있구나." 하자 "또 숫자 닮은 게 있는데 오리는 숫자 2를 닮았어요" 하고 말한다.
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 00에게 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
교사가 "우리 그 거선생님이랑 한 발씩 넣고 같이 해볼까?"라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
이번엔 00이는 빨간색 물감이 묻은 엄지손가락으로 다른 색깔을 찍으려고 한다.
교사가 "00이 색깔이 섞이니까 이번엔 다른 손가락으로 할까?"라고 말하자 00이는 반대쪽 엄지손가락으로 다른 색깔을 찍으려고 한다.
교사가 "00아 색깔이 섞이니까 이번엔 다른 손가락으로 할 까?"라고 말하자 00이는 반대손 엄지손가락으로 노란색 물감을 묻힌다.
친구들이 "00이는 막색 칠해요." 하자 손으로 가리고 색칠을 한다.
몸으로 표현하는 활동에 많은 흥미를 보이며 몸의 움직임을 조절하여 안정적으로 움직이고 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이고 속도를 조절하며 신체활동에 참여할 수 있고 또래와의 신체 움직임의 차이에 많은 관심을 보인다.
미술활동에 크게 관심도 없고 흥미가 없어 보인다.
새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
호기심과 관심이 많아 과학적인 활동에 호기심을 보이고 매우 적극적으로 함께 참여하여 관찰하고 탐색한다.
자신이 경험을 말로 잘 표현할 수 있으며 여러 사람 앞에서 자신의 생각이나 느낌을 자신 있게 말을 잘하며 그림을 보고 이야기를 꾸밀 수 있고 사용하는 어휘 수가 다양하게 많고 여러 분야의 책들에 관심을 보이고 자발적으로 자신의 경험이나 생각을 정리하여 말할 수 있다.
교사와 함께하는 새 노래, 신체활동도 집중하기 어려워하고 미술활동에 필요한 재료와 도구를 사용하여 표현하는 과정을 즐긴다.
미술도구를 가지고 그림을 그리거나 색칠하는 것을 좋아하는 유아는 자기가 좋아하는 캐릭터 색칠하는 것을 좋아하고 친구들이나 교사에게 완성한 것을 보여주며 설명해주기도 한다.
특히 자신이 좋아하고 관심 있는 그림에는 더 적극적인 모습으로 조작 활동을 즐겨 보인다.
친구와 함께 놀이하는 것을 좋아하지만 어울릴 때 의견 조절을 어려워하며 협동하여 놀이하는 경험이 요구되며 긍정적/부정적 감정에 대해 이해하고 있다.
다양한 도구를 사용하여 역할 놀이 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
놀이시간에 자신의 생각이나 경험을 잘 이야기하지만, 앞에 나와 이야기하는 것은 어려워한다.
노래를 듣고 따라 부르기를 즐기며 다양한 악기로 여러 가지 소리와 리듬을 만드는 활동을 즐겨 한다.
다양한 방법으로 리듬을 표현하며 간단한 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들 수 있고 선호하는 노래를 듣고 따라 부르며 창의적으로 표현하는 과정을 즐긴다.
신체 대 근육을 조절하여 또래 친구와 선호하는 놀이를 즐기고 자신의 욕구와 흥미에 대해 자유롭게 언어로 표현한다.
음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣는 것을 즐기지만 친구들 표현하는 것은 많이 수줍어하여 표현하기 어려워한다.
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
신체도구를 다양하게 활용하여 신체 움직임을 조절하고 다른 사람들과 함께하는 신체활동에 적극적인 모습으로 참여하고 있다.
몸으로 표현하는 활동에 많은 흥미를 보이며 몸의 움직임을 조절하여 안정적으로 움직이고 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직인다.
속도를 조절하며 신체활동에 참여할 수 있고 또래와의 신체 움직임의 차이에 많은 관심을 보인다.

친구, 00, 말, 활동, 교사, 보다, 모습, 표현, 놀이, 만들다, 이야기, 관심, 참여, 신체, 노래, 가다, 가지, 손, 보이다, 들다