1학기 2학기 유아 관찰일지 만 5세 20명 -평가제

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나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?
친구가 대꾸를 하지 않고 가버리자 "선생님 00가 우리가 만든 거다부셔놓고 그냥 가버렸어요"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다.
다시 큐빅펜으로 큐빅을 찍은 후 들어 올려 꽃도 안 위에 올리고 누른다.
가ʻʻ 맞아, 그런데 아주 옛날에는 사진이 다 검정색이었대. ʼʼ라고 하자 ○○가ʻʻ 그럼 우리 이사진도 검정색으로 만들어 볼까?
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아.
라 말하자 ○○가ʻʻ음, 그럼 돌아가면서 한 번씩 하면 어때? 내가 먼저 계산할 게. 그러고 너가 그 다음에 하면 되잖아.
책장을 넘겨 나온 그림을 보며 "노란색 모여라"라고 말한다.
선생님이 "노란색이 아닌 과일이 있어요"라고 말하자 주황색 귤을 손가락으로 가리키며 "에이너는 노란색이 아니잖아"라고 말한 뒤 책장을 넘긴다.
주황색과일들이 나온 그림을 보며 "주황색 모여라"라고 말한 뒤 책장을 넘긴다.
색보자기를 양손에 잡고 흔들며 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
교사가 ʻʻ00가 탬버린을 치고 있구나.
교사가 탬버린 소리에 맞춰 뛰는 모습을 바라본 뒤 교사에게 탬버린을 건넨다.
선생님이 "머리 다음에 어떤 신체 부위가 나올까요?"라고 말하자 어깨에 양손을 올리며 "어깨요"라고 말한다.
라 말한다.만원권을 내려놓은 ○ ○가 돋보기로 보다가 ʻʻ 여기 영어도 있네. ʼʼ라 말한다.
한 손에는 가져온 놀잇감을 들고 다른 한 손에는 단어카드를 들어 번갈아 바라보다가 교사에게 ʻʻ이 거 똑같지요?
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자 ㅇㅇ이는 "이건 oo이가 싫어하는 거에요"라고 말한다.
교사가 "그럼 oo이가 쓰고 싶은 글자를 말해주면 선생님이 좋아줄게"라고 말하니 oo이가 "저는 다람쥐 쓰고 싶어요"한다.
교사가 한 말을 종이에 적어주자 ʻʻ이 게 ʻ 선생님 말씀 잘 들어.
교사가 **이에게 "던진 공에 00가 맞아서 속상하대~00야 미안해~하자"했더니 **이가 00에게 사과를 한다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
선생님이것 보세요"라고 말하며 나뭇잎을 보여준다.
OO와 OO, OO와 같이 자석블록으로 자연공원을 만들어보는 시간을 가져보았다,
친구와 블록놀이를 하고 있다가 한 친구가 00에게 "같이 놀자"라고 말하자 00가 "야, 너이거 없으면 너랑 못 놀아"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
oo이가 "너한테 안 뿌렸어"라고 말하자 oo이가 "근데 나한테 물이 옆으로 날아왔어"라고 말한다.
oo이는 분무기를 스텐실에 가깝게 대고 뿌린다.
교사가 "oo아 조금 멀리서 뿌려야 전체적인 색이 나올 수 있어"라고 말하자 oo이는 스텐실과 거리를 두고 선분무기를 뿌린다.
이 내 00는 친구에게 '가질래 ? 색깔 골라봐'라고 말하고서는 선뜻 색종이를 고를 수 있도록 내어준다.
친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다.
가 ʻʻ 내가 먼저 들었어.
00가 바닥에 쌓여 있는 나뭇잎을 보더니, 낙엽이 있는 곳으로 간다.
나뭇잎이 손 같아.
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