1학기 2학기 발달평가 만 2세 11명 - 평가제

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일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다.
자신의 의사를 잘 표현하며 친구들과 놀이 할 때 확실하게 의사 표현을 하는 편이다
또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하거나 놀이에 참여하며 자신이 속한 반과 교사를 안다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
비교의 어휘를 인식하고 표현할 수 있으며 주변 동식물에 관심을 가지고 탐색한다.
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
신체 놀이에 즐겁게 참여하며 이동운동을 즐긴다.
동물에 관한 탐색을 동작으로 표현할 수 있고 교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다.
1학기 영아발달평가
배변 습관
또래의 놀이에 관심을 보이며 또래의 놀이를 모방하여 놀이한다.
자신의 자리에 누워 잘 자는 편이며 노래를 부르거나 이야기를 하다가 잠드는 경우가 대부분이다.
좋아하는 놀이나 놀잇감을 선택하여 놀이하며 또래의 놀이에 관심을 보이며 놀이에 자연스럽게 참여한다.
말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심 있게 보며 교사의 말을 모방하여 발음하고 자신이 원하는 것을 문장 혹은 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현한다.
자기 이름을 부르면 '응~' '네~'라고 대답하여 반응하고, 다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰한다.
뒤척이 다가 잠이 들고 한번 잠이 들면 중간에 한두 번 잠깐 눈을 떳다가 교사를 확인하고 다시 잠이 든다.
놀이에 방해가 되면 "아니야"라고 표현하면서 소리치고 손을 저으며 아니라는 표현을 많이 한다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 물건을 정리하며 순서를 알고 기다린다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 나타내며 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 반응을 보인다.
배변의사를 아지 표현하지 않으며 자신의 기저귀를 찾아와 교사에게 전달한다.
자신의 의사를 잘 표현하며 친구들과 놀이 할 때 확실하게 의사 표현을 하는 편이다
친구들과 놀이하다가 갑자기 장난감을 들고 다른 곳으로 이동하는 모습을 보인다.
모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며 모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할 수 있다.
간단한 도구를 사용하여 탐색하기를 즐긴다.
주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임, 색, 모양 탐색하기를 즐기며 좋아하는 노래가 나오면 따라 부르거나 율동으로 표현하며 즐거워한다.
숟가락이나 포크에 좋아하지 않는 음식물이 묻은 경우에는 사용을 전혀 하지 않고 손으로 먹는다.
좋아하는 친구에게 다가가 관심을 표현하거나 그 친구의 행동을 잘 모방한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
특히 자동차놀이를 좋아하는 데 욕심도 많고 다른 친구들이 다가오는 것도 싫어하고 놀잇감을 가지려고 하면 놀잇감을 가지고 공격을 하는 모습을 보여 친구들이 주변에서 멀어져 놀이한다.
상황에 맞는 신체 움직임을 시도하며 점토로 만들기 놀이를 즐긴다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하며 긍정적인 상호작용을 시도한다.
놀이시 또래에게 대안을 제시하며 더불어 지내기를 실천하고 놀이 중 친구에게 관심을 가지며 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
색깔에 관심을 갖고 놀이하며 다양한 놀이 방법으로 색깔을 활용한다.
일상에서 자연물 탐색하기를 즐기고 색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다.
대화에 즐겁게 참여하며 특히 또래에게 궁금한 것을 적극적으로 질문하고 친구에게 고맙다고 표현하며 상황에 따른 적절한 언어를 표현한다.
친구에게 고맙다고 표현하며 상황에 따른 적절한 언어를 표현하고 친구와 협동하여 놀이하며 친사회적 행동이 나타낸다.
일상에서의 경험을 단순한 흉내놀이로 표현할 수 있으며 미술놀이를 즐기고 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
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