1. 평가제- 만5세 1학기 3-8월 17명 관.hwp
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친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
물을 마시며 친구와 이야기하고 다 먹은 친구들이 하고 있는 놀이를 보다가 와서 컵을 정리한다.
친구들이 모두 "누가 한 거지?"하며 서로를 보면서 "난 아니야"라고 서로 아니라고 말한다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
친구가 따라 그리는 00의 모습을 보고 '나랑 똑같이 그린다!'라고 말하며 좋아한다.

음률영역에서 노래가 흘러나오자 친구에게 '나이 노래 알아!'하고서 친구에게 말하고 흥겹게 친구와 노래를 불러본다.
가 놀이터 주변을 살펴보다가 놀이기구 쪽으로 다가가자 ʻʻ아 안 돼. 거기가지마.
다른 친구가 와서 함께 하자고 하자 대꾸를 하지 않고 함께 놀이하고 있었던 친구와 계속 놀이를 한다.
하람이 과교사가 눈이 마주치자 하람이 가 울고 있는 친구에게 가서 "00야, 울지마 같이 가자"하면서 셋이서 쌓기 놀이를 함께한다.
00는 다시 '엄마랑집에서 화분에 심어본 적 있어'라고 말하며 씨앗 보았던 경험에 대해 이야기를 나누고 친구와 함께 씨앗을 관찰해본다.
반찬을 주며 "00 아이번에는 반찬과 밥을 같이 먹어야 하는 거야" 하자 "네 "하며 밥 위에 반찬을 올려놓고 먹는다.
반찬과 밥을 거의 다 먹고 보니 가지나 물만 남아 있다.
미술활동지를 보고서 '여기는 조리실인데 조리사 선생님이 없네?'하고서 조리사 선생님을 그려본다.
손가락으로 가리키며 '와 여기에 딸 기랑 초코렛이랑, 빵이랑 블루베리랑 되게 많다~'라고 말하며 요리 순서에 따라 디저트를 만들어본다.
쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다.
여러 번 다시 조작하여 만들어보고 이내 완성이 됬는지 교사에게 보여주며 이야기를 한다.
선생님이거 봐 봐요 어때요? 잘 만들었죠?'라고 말하며 만든 것을 교사에게 자랑스럽게 소개하며 이야기해준다.
교사가"모래로 친구 또는 가족 얼굴을 그려볼까요?
책을 펼쳐서 그림을 보며 한 장을 넘긴다.
빠르게 책을 넘겨보고 마지막 장을 넘겨 책을 닫아서 책꽃이에 정리한다.
물을 마시며 친구와 이야기하고 다 먹은 친구들이 하고 있는 놀이를 보다가 와서 컵을 정리한다.
00가 "어?아까 누가 색종이 마지막으로 꺼냈는데"라고 말한다.
00가 웃으며 자신이 했다고 정리하겠다고 하자 00가 "맞아* *가 마지막에 초록색 색종이 가져갔었어"라고 다시 말해준다.
가방에서 반짝 이 색종이를 꺼내온다.
이 내 00이는 친구에게 '가질래 ? 색깔 골라봐'라고 말하고서는 선뜻 색종이를 고를 수 있도록 내어준다.
또 다른 통을 들고 돌려가며 보다가 곰팡이를 보고서"와 여기 곰팡이 있어 애들아!!" 하며 큰 소리로 말한다.
일어나서 덜어진 숟가락을 주워서 싱크대로 가서 숟가락을 흐르는 물에 두 손으로 씻은 후 물기를 털고 손을 수건에 닦은 후 자리로 가서 숟가락 통에 올려놓은 후 숟가락통의 위치를 살짝 위로 올려놓는다.
종이 벽돌 블록으로 친구들이 키를 재던 중 OO가 "야OO아.나랑 키재보자"하며 친구에게 말한다.
그때 OO 랑키가 비슷한 친구가 다가와 "야김 OO나랑 재보자"하고는 키를 재더니 OO가 "똑같네"하며 다시 웃음을 보인다.
다른 친구가 꽃으로 머리띠 만든 것을 보고 "나도 만들고 싶어요" 친구가 만든 것을 보고 만들어 보인다.
교사는 다시 '그럼 00 앞에 나와서 얘기해 볼까요?~자 00는 주말 어떻게 보냈나요?'라고 물어보자 쑥스러운지 '어~가족과 함께 마트가서 맛있는 거 사 왔어요'라고 작은 목소리로 얘기해본다.
다른 친구들과 미술교구장 앞에 에모여 앉아 나뭇가지와 나뭇잎을 만들어 블록 나무에 붙여 여름나무를 꾸민다.
책장을 넘겨 나온 그림을 보며 "노란색 모여라"라고 말한다.
선생님이 "노란색이 아닌 과일이 있어요"라고 말하자 주황색 귤을 손가락으로 가리키며 "에이너는 노란색이 아니잖아"라고 말한 뒤 책장을 넘긴다.
꽃씨의 이름을 듣고서는 종이와 색연필을 가져와 관찰한 꽃씨를 그림으로 그려 표현해본다

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