관찰일지 만5세 1년 3-2월 1학기 2학기 20명 41 페이지

1. 평가제 관찰일지 만5세 1년 3-2월 1학.hwp
2. 평가제 관찰일지 만5세 1년 3-2월 1학.pdf
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 하자 00가 종이컵에 대고 ʻʻ이번엔 들려?ʼʼ라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
교사와 친구들과 함께 율동을 만들어본다.
그림을 그리면서 친구들과 이야기를 한다.
여러 가지 교통기관을 타본 경험에 대해 이야기를 나누며 다른 친구가 이야기를 하고 있는데 친구의 이야기를 듣지 않고 옆 친구와 장난을 치며 떠든다.
교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구에게도 뛰어다니지 않는다고 말해줘서 친구가 뛰지 않고 자리에서 활동을 하자 00이는 다시 계속 뛰고 있다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
나뭇잎 가루를 만지며 ʻʻ이 게 나뭇잎이에요?
자신의 작품을 보며 ʻʻ나뭇잎으로 나뭇잎을 만들었네!ʼʼ라고 한다.
교사가 "수박을 만들려면 무슨 모양으로 만들어야 할까요?"라고 말하자 OO는 "세모요"라고 말한다.
교사가 "수박씨를 어떻게 만들면 좋을까요?"라고 말하자 OO는 "검은색으로 동그랗게 만들어야 돼요"라고 말한다.
상을 만들다가 멈춰서서 책상을 거의 다 만들어가는 친구 00이를 보고 "00 아나 블록 3개만 줄 수 있어?" 하고 묻는다.
00가 바닥에 있는 나뭇가지를 주워 돌아와 호수 옆에 꽂는다.
OO는 블록 옆으로 가까이 선다.
블록이 흔들린다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
나는 엄마랑 아빠랑 트럭에서 파는 붕어빵을 먹었는데 안에 하얀색 크림도 들어 있었어.
가ʻʻ 들려!나한테 들리는지 물어봤지?
교사가 ʻʻ OO는 인사를 바르게 잘할 수 있는 친구 구나?
에게 다가가서 ʻʻ**야, 내가 책 읽어줄게.ʼʼ라고 하며 00가책 표지를 보여주며 ʻʻ 방귀쟁이 며느리!ʼʼ라고 말한다.
라고 묻자 00가 웃으며 ʻʻ어, 산도 얼어버렸대.ˮ라고 대답한다.
가ʻʻ우와, 00가 접은 꽃 예쁘다.
라고 묻자 00가 ʻʻ응.전부 내가.
00가**에게 가서 ʻʻ네것은 뭐야?ʼʼ라고 묻자 **가 작품을 손가락으로 가리킨다.
00가 ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
라고 묻자 00가 ʻʻ 근데 재밌었어 !ʼʼ 라고 대답한다.
가종이에 글자를 적어주자 00가 ʻʻ이 게 베스트 프렌드야?고 마워. ʼʼ라고 하며 편지지에 글자를 옮겨 적는다.
건조기를 보고 "세탁기도 붙여야지"하자 "그거 건조기야. 우리 집에도 있어" 하며 친구 00이가 이야기한다.
건조기 ? 그게 뭐야?이 거세탁기 아니야?" 하자 "옷 말리는 거야" 하며 **이에게 이야기한다.
교사가 한 말을 종이에 적어주자 ʻʻ이 게 ʻ 선생님 말씀 잘 들어.
친구, 00, 말, 보다, 가다, 이야기, 교사, 만들다, 하자, 들다, 선생님, oo, 오다, 손, 놀이, 거, 그림, 가지, 뒤, 묻다