1. 평가제 2학기 만 2세 영아 발달평가 11.hwp
2. 평가제 2학기 만 2세 영아 발달평가 11.pdf

놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하며 긍정적인 상호작용을 시도한다.
동물의 특징에 따른 움직임을 이해하고 있으며 신체 움직임으로 표현한다.
영아의 의도대로 움직임의 속도를 조절할 수 있으며 신체 놀이에 자발적으로 참여하며 놀이를 즐긴다.
또래와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며 또래가 나타내는 표현 및 모습에 반응을 보이고 또래의 놀이에 관심을 가지고 살펴본다.
함께 놀이하고 싶은 감정을 언어로 표현할 수 있으며 또래와 상호작용이 가능하며 함께 놀이하기를 시도하고 교사가 하는 놀이에 관심을 가지고 함께 놀이하기를 시도한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
교사와 또래에 관심을 갖고 함께 놀이할 수 있다.

친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
특히 자동차놀이를 좋아하는 데 욕심도 많고 다른 친구들이 다가오는 것도 싫어하고 놀잇감을 가지려고 하면 놀잇감을 가지고 공격을 하는 모습을 보여 친구들이 주변에서 멀어져 놀이한다.
자연과 생명체를 소중하게 여겨야 함을 이해하고 있으며 자연보호를 하기 위해서 우리가 어떤 일을 시런해야 하는지 알고 있다.
일상에서의 경험을 단순한 흉내놀이로 표현할 수 있다.
일상에서의 경험을 단순한 흉내놀이로 표현할 수 있으며 미술놀이를 즐기고 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
하루 일과 중 신체놀이에 적극적으로 참여하며 즐겁게 경험하고 교사의 도움을 받아 손씻기와 같은 일상적인 일을 수행하는 것이 가능하다.
친구의 모습을 따라해보는 등 신체활동에 자발적인 참여가 이루어지고 신체 놀이기구에 관심을 보이며 자발적으로 탐색한다.
신체 놀이기구를 다양한 방법으로 탐색하며 몸의 움직임을 적극적으로 즐긴다.
다양한 질감의 종이에 관심을 가지고 선호하는 종이를 선택할 수 있으며 종이 위에 끼적이며 느껴지는 질감과 느낌을 적절한 언어로 표현한다.
쓰기에 관심을 가지고 자유롭게 끼적이기를 즐기고 더불어 지내기 위한 의사소통 방법을 인식하고 이를 표현할 수 있다.
풍선을 이용한 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 교사의 말을 듣고 다시 한번 풍선을 발로 차는 모습으로 반응을 나타낸다.
또래와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며 또래가 나타내는 표현 및 모습에 반응을 보이고 또래의 놀이에 관심을 가지고 살펴본다.
함께 놀이하고 싶은 감정을 언어로 표현할 수 있으며 또래와 상호작용이 가능하며 함께 놀이하기를 시도하고 교사가 하는 놀이에 관심을 가지고 함께 놀이하기를 시도한다.
배변과 관련된 신체 느낌을 정확하게 인식하고 있다.
다양한 종류의 신체 놀이에 관심이 있고 움직임을 통한 놀이를 즐기고 손가락, 손바닥과 같은 소근육을 자유롭게 움직일 수 있으며 힘의 강, 약 조절이 가능하다.
신체 놀이에 자발적으로 즐겁게 참여가 이루어지고 양손을 이용한 소근육 조절이 가능하며 색깔의 이름도 인지하고 있다.
또래에게 관심을 보이며 또래와 같은 공간에서 놀이 할 수 있고 다른 또래가 나타내는 감정에 적절한 반응을 보인다.
신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기고 바깥에서 풍선을 이용해 신체 놀이하는 것을 즐긴다.
친구가 좋아하는 음식에 관심을 갖고 친구의 이야기를 경청하여 듣는다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
교사의 행동을 유심히 바라보고 교사의 표현을 모방하며 놀이를 즐기는 친구를 격려해주는 경험을 통해 또래에 관한 애정을 표현한다.
친구들이 교사를 따라 율동하는 모습을 보며 웃어 보이자 친구 00이가 보고 00이에게 다가가 교사의 율동을 같이 손을 잡고 따라하며 빙글빙글도는 모습을 보인다.
오늘은 잠을 오지 않는지 뒤척이는 모습을 보여 교사가 토닥토닥해주며 혹시 덥거나 소변을 보지 않았는지 살펴봐 주었다.
교사의 놀이에 관심을 가지며 자발적으로 참여하고 일정한 간격으로 세워 밀면 차례대로 쓰러짐을 인식하며 도미노놀이에 흥미를 보인다.
의성어를 사용하여 동물의 소리를 표현할 수 있고 상대방의 이야기를 듣고 말하고 있으며 자신의 요구와 느낌을 이야기하는 모습을 보인다.
더불어 살아가는 사회적 가치를 인식하며 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 받아들인다.
노래를 따라 부르며 손유희를 하는 것에는 다소 어려움이 있어 보이고 멜로디북에 관심을 가지고 탐색이 이루어진다.
교사와 또래에 관심을 갖고 함께 놀이할 수 있다.
교사가 불러주는 노래를 듣고 교사를 안아주며 친근함을 표현하고 친구에게 관심을 보이며 포옹, 미소 등 좋아하는 마음을 긍정적으로 표현한다.
친구에게 상황에 따른 적절한 언어를 표현하고 친구와 협동하여 놀이하며 친사회적 행동이 나타낸다.

표현, 놀이, 관심, 친구, 교사, 신체, 즐기다, 가지, 모습, 동물, 보이다, 다양하다, 시도, 또래, 따르다, 보이, 조절, 움직임, 경험, 손