만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)

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만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 입니다.

기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 각 영역별로 발달평가 첨부 하였습니다.
만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)


기본생활
점심시간이 되어 OO야 손 씻으로 가자 했더니 OO가 앞으로 뛰어와 교실 밖으로 나간다. 세면대 앞으로 달려가 물 놀이를 해 “OO야” 지금은 손 씻는 시간이야 한 후 손을 씻고 교실로 가자 말하니 OO가 울어 버린다. OO야 이제 점심 먹을거야하며 교실로 들어와 이제 밥먹자 자리 앉아 말하니 OO는 돌아다니다. 책상 앞에 앉혀 식판을 주니 OO가 장난을 쳐 OO야 지금은 밥 먹는 시간이야 장난 하지 않아 말하니 누워 버리며 울어 버렸다. 다시 앉혀 밥 먹자 하며 입에 밥을 넣어주니 먹는다. 손 가락을 국에 넣고 장난을 친다. OO야 하지 않아 말하니 전혀 반응 없이 장난을 한다. 못하고 자제 시키고 밥을 주니 먹지 않고 책상 옆에 누워울어 다시 달래어 밥을 주니 먹지 않고 다른 쪽으로 가려한다.
발달평가
OO는 아직 기본생활이 전혀 되어 있지 않는 것 같다. 가정과 연계가 필요해 보인다.
신체운동
마라카스 장난감을 가지고 놀던 OO가 교구장을 잡고 선다. 교사가 “OO야”라고 부르자 고개를 돌리며 교사의 얼굴을 확인하고 뒤 돌아 천천히 한발을 뗀다. 2발 정도 걸었을 때 넘어진 OO가 기어서 교사에게 온다. 교사가 OO의 손을 잡고 서서 걸을 수 있도록 도와준다. 교사가 다시 OO의 이름을 부르자 동석이가 걸어서 천천히 교사에게 온다.
발달평가
아직 도움 없이 걷는 것이 잘 되지 않으나 교사의 도움을 받고 걸을 수 있도록 연습하니 다리에 힘을 주고 스스로 걸으려고 노력하고 시도하는 것을 볼 수 있었다.
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