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부모교육]부모 집단상담의 기능
부모 집단에서는 주는 것을 통하여 받는 것을 배울 수 있다.
집단상담을 시작하는 비행청소년들이나 문제가 있는 부모들은 의기소침해져서 자기는 다른 사람에게 줄 수 있는 것이 아무것도 없다고 생각하기도 한다.
그래서 부모들은 집단상담과정에서 서로에게 엄청난 도움이 된다.
부모 집단상담의 과제는 어떻게 하면 부모가 왜곡되지 않은 만족스러운 가족관계나 대인관계를 발전시킬 수 있는지를 배우도록 돕는 것이다.
이러한 부모들에게는 집단 경험에서의 성공적인 교제 그 자체가 치료적일 수 있다.
집단상담을 통하여 변화된 부모들은 다음과 같은 공통된 변화를 경험하고 있었다.
집단은 부모들이 그들 자신을 평가하는 것보다 훨씬 높게 평가한다.

Yalom(1993)은 집단상담과 정동안에 상담자를 포함한 집단 구성원들의 복합적인 상호작용을 통하여 나타나는 사건이나 역동에 의하여 집단 성원들의 변화나 개선을 촉진하는 기제를 치료적 요인이라고 명명하였는데 여기에는 보편성, 희망의 고취, 가족재구조화, 동일시와 모방, 실존적인식, 이타심, 집단 응집력, 자기 이해, 대인관계 학습, 대인관계 학습산출, 생활지도와 정보제공, 정화의 12가지가 포함되었다.
부모 집단에서 특히 모임 초기에서 자신만이 그러하다는 부모의 느낌이 사실이 아니라는 것을 확인하게 되는 것은 위로가 된다.
Halsted(1988)는 이것은 모든 사람에게 보편 타당한 목적이라고 하면서 사람들이 직면하는 어려움이 자신만이 겪는 것이 아니라는 것을 인정하는 것이 매우 중요하다고 하였다.
집단상담을 시작하는 비행청소년들이나 문제가 있는 부모들은 의기소침해져서 자기는 다른 사람에게 줄 수 있는 것이 아무것도 없다고 생각하기도 한다.
부모의 문제나 행동은 대개 혼란된 대인관계에서 비롯된다.
부모 집단상담의 과제는 어떻게 하면 부모가 왜곡되지 않은 만족스러운 가족관계나 대인관계를 발전시킬 수 있는지를 배우도록 돕는 것이다.
엄격한 구조적 제약에 의해 집단의 발달이 방해받지 않는다면 부모 집단은 각 부모의 사회적 환경의 축소판인 미시사회로 발전한다.
집단 밖에서의 행동이 집단 안에서 나타날 뿐 아니라 집단에서 배운 행동은 결국 부모의 사회적 환경으로 옮겨가며 집단 밖에서의 대인관계 행동에 변화가 나타난다.
집단상담에서의 응집력은 개인상담에서의 치료자-환자의 관계와 비슷한 것이다.
모든 부모 상담이 성공적인 것은 아니지만 효과적인 상담을 위한 하나의 필요조건은 적절한 상담관계 형성이라고 볼 수 있다.가장 유용한 연구결과들은 치료자와 환자 사이의 관계가 신뢰, 온정, 공감적 이해, 수용 같은 특징에 의하여 좌우된다는 것을 지지한다.
집단 응집력이라는 개념은 집단지도자와 부모와의 관계뿐만 아니라 부모가 다른 부모들과 맺는 관계와 집단 전계와 맺는 관계를 포함한 다.
Dickff와 Lakin 이 집단정신치료를 받은 환자들을 연구한 바에 따르면 그들의 집단에 응집력이 있다고 지각하는 환자들은 더 오랜 기간 동안 출석했으며 다른 집단원들과 더 많은 사회적 접촉을 경험했고 집단이 치료적인 양상을 제공했다고 생각했다.
다른 부모들에게 수용된다고 느낀다.
부모 집단에서 깊이 느낀 인간적 경험은 비록 가시적 성과와 외적 행동 변화가 따르지 않는다 해도 부모들은 부모이기 이전에 한 인간으로서 자신의 인간적인 면을 경험하고 싶어 한다.
부모가 집단에 관심이 많을수록, 부모가 집단의 판단을 존중할수록, 부모는 더욱 열심히 집단에 참석하여 공적 존중과 자존감 사이의 불일치에 대하여 진지하게 생각해보게 된다.
우선 부모 개인에 대한 집단의 평가가 부모 개인이 자신에 대하여 내리는 평가보다 낮을 경우를 생각해보자.
이 경우에도 몇 가지 대처방법이 있을 수 있는데 한 가지 방법은 자신의 공적존중감에 대한 집단의 평가를 그릇되게 인식하거나 부인하거나 왜곡하는 것이다.
불일치를 다루는 흔한 방법은 집단을 평가절하하는 것이다.
불일치를 해결하는 마지막 방법은 부모 개인이 집단의 비판을 받아왔던 자신의 특질과 태도를 변화시킴으로써 공적존중감을 향상시키려고 노력하는 것이다.
해결을 위한 이러한 방법은 부모 개인이집 단에 많이 이끌리고 낮은 공적 존중감과 높은 자존감 사이의 불일치가 지나치게 코지 않을 때 가능한 것이다.
부모 집단상담집단에서 반대 방향으로의 불일치는 더 흔하게 일어날다.
그들은 적극적인 참여, 자기 개방, 자기 탐구, 감정 표현, 지도력, 타인에 대한 관심, 그리고 집단에 대한 지지와 같은 행동 덕분에 집단에서 인기와 영향력을 갖는다.
집단상담에 참여하기 전에는 표현하지 못했던 강한 분노나 미음을 집단 안에서 표현함으로써 부모는 내적인 억압으로부터 자유로워짐을 경험할 뿐 아니라, 자신의 가족관계를 깊이 탐색할 수 있게 된다.
가족치료/이영실, 이현우 외 3명 저/양서원/2017

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