일상생활
OO는 실외활동을 하고 손을 깨끗이 씻고 교실에 들어와 점심 먹을 준비를 하였다. 교사가 배식을 해주고 잘 먹겠습니다. 라고 이야기를 하고 바르게 앉아서 먹도록 하였다. OO가 국과 반찬은 하나도 먹지 않고 맨밥만 먹는 모습을 보였다. 교사는 “OO야, 국 한번 먹어볼까?”라고 이야기를 하니 고개를 흔든다. 교사는 다시 반찬을 가리키며 “OO야, 반찬도 같이 먹어 볼까?” 라고 이야기를 하니 또 고개를 흔들며 싫다고 표현을 한다. 교사는 OO에게 “밥만 먹지 않고 국, 반찬 골고루 먹어야 키도 크고 몸도 튼튼해져요~” 라고 이야기를 해주었다.
놀이활동
“OO야 까꿍!” 하며 손수건으로 얼굴을 가렸다 내리자 웃는다. 노랑색 손수건으로 바꿔서 “OO야 까꿍!” 하자 손수건을 달라고 한다. “OO가 까꿍해볼까요?” 하자 손수건으로 얼굴을 가린 후 내리며 웃는다. “어! 누구인가요?” 하자 “O”라고 한다. “OO였군요” 하자 “네” 한다.
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1학기 관찰일지 만2세 관찰일지 및 총평 (놀이활동,일상생활 구분) 만2세반 5명을 대상으로한 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰내용과 평가가 기록되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지..
만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰기록 (일상생활,놀이활동 관찰일지) 만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰일지 입니다.
8명의 다양한 유아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 일상과 놀이로 구분하여매우 자세하게 작성하였습니다.
1. 만5세 유아 1
(1) 관찰일지
(일상생활,놀이활동,..