일상생활
낮잠시간이다. 교사가 이불을 꺼내며 낮잠준비를 하자 OO가 놀잇감으로 가서 앉는다. 교사가 OO에게 “OO야 낮잠시간이에요. 이불위로 누워서 쉬어요.” 라고 말하지만 이불로 오지않고 친구 이불자리로 간다. 교사가 OO 손을 잡고 OO 이불로 데리고 와서 “OO야 잠잘 시간이에요.” 라고 말하고 눕혀준다. OO가 휴식영역 베개를 가리키며 “선생님도 OO 옆에 누워.” 라고 말한다. 교사가 옆에 같이 누워서 토닥여 주니 “나리 나리 개나리 입에 따다 물고요.” 라고 노래를 부르다가 천천히 잠이 든다.
놀이활동
고흥 설화이야기가 있는 큰 화면을 쳐다보며 동물의 발자국을 손으로 터치치한다. “누구의 발자국일까요?” 하자 손으로 사슴 발자국을 터치하며 사슴 화면을 따라간다.“호랑이 발자국은 어디에 있나요?” 하자 손으로 가리키며 “여기”한다. “호랑이는 어떤 소리를 낼까요?”하니 “어흥” 이라고 한다.
만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰기록 (일상생활,놀이활동 관찰일지) 만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰일지 입니다.
8명의 다양한 유아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 일상과 놀이로 구분하여매우 자세하게 작성하였습니다.
1. 만5세 유아 1
(1) 관찰일지
(일상생활,놀이활동,..
1학기 관찰일지 만2세 관찰일지 및 총평 (놀이활동,일상생활 구분) 만2세반 5명을 대상으로한 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰내용과 평가가 기록되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지..