기본생활
오전자유 놀이시간 OO가 교사에게 음식교구를 내밀며 먹어보라고 하는 것을 보고 살며시 다가와 치즈와 햄버거 교구를 내밀며 “선생님 이것은 더 맛있어요 치즈 먹어봐요, 햄버거도 먹어봐요”라고 이야기 하며 교사에게 내민다.
신체운동
OO가 한 발을 들고 4~5번 뛰며 앞으로 가다가 두 다리를 땅에 대고 제자리에 멈춰서 OO가 10번 이상 한 발로 뛰어가는 모습을 지켜본다. OO가 ʻʻ나는 왜 못하지?ʼʼ라고 말하며 제자리에서 한 발로 뛰어본다. OO가 ʻʻ왜? 몇 번 뛰는데?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ한 다섯 번?ʼʼ 하고 대답한다. OO가 ʻʻ그럼 OO는 다섯 살 아니야?ʼʼ라고 하자 OO가 ʻʻ아니야!ʼʼ라고 한다.
의사소통
‘발가락 가족’을 제공해주어 함께 읽어보는 시간이다. OO가 동시를 읽더니 “선생님. 근데 왜 발가락이 5개밖에 없어요?”하며 물어본다. 활동지를 제공해주어 유아들의 가족 구성원을 그려보는 시간을 갖자 “저는 언니들이랑, 저랑, 엄마,아빠 이렇게 5명이에요”라고 말한다.
사회관계
교사 휴가가 끝난 후 오랜만에 만나자 OO는 교사에게 다가와 “선생님 저 선생님 보고싶었어요. 선생님 없을 때 엄청 보고싶었는데 선생님 오셔서 저 기분이 너무 좋아요”라고 말하며 OO의 마음을 표현한다.
만1세 1년 (3월~다음해2월) 관찰일지 및 발달평가 18명 36Page 만1세 1년 (3월~다음해2월) 관찰일지 및 발달평가 18명 36Page
일상생활,놀이영역으로 관찰하였고 모든계절 사용가능합니다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
발달영역
관찰내용
일상생활
교실을 걸어 돌아다니던 ..
만5세 관찰일지 및 영역별 발달평가 36Page (6개영역 관찰일지) (1) 관찰내용
(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 해석 및 평가
(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
OO반
이름 : OOO
연령 : 만1세
관련영역
관찰내용
기본생..
만1세 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 17명 34Page 만1세 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 17명 34Page
관찰기록 하나하나마다 발달평가 포함되어 있습니다.
관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다!
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.
(1) 기..