에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별로 정리하고 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술하시오

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에릭슨의 심리사회적 발달 과정을 단계별로 정리하고 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술하시오.
에릭슨의 심리사회적 발달 과정을 단계별로 정리
에릭슨의 심리사회적 발달 과정을 단계별로 정리하면 아래와 같다.
정체성 대혼돈 단계에서 심리적 위기를 경험한 것 같다.
정체성 대혼돈 단계는 청소년기에 해당하는 단계이며 이 단계에서 청소년은 자신의 정체성을 확립하고, 사회에 적응하는 능력을 발달시킨다.
나는 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 중 정체성 대혼돈 단계에서 심리적 위기를 경험하였다.
이 단계는 청소년기에 해당하는 시기이며, 이 단계에서 청소년은 자신의 정체성을 확립하고, 사회에 적응하는 능력을 발달시킨다.
내가 심리적 위기를 느꼈던 정체성 대혼돈 단계 역시 청소년기에 해당한다.
에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별로 정리하고 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술하시오.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별로 정리
1) 기본적 신뢰 대 기본적 불신
2) 자율성 대 수치심과 의심
3) 주도성 대 죄책감
4) 근면성 대 열등감
5) 정체성 대 혼돈
6) 친밀성 대 고립감
7) 생산력 대 침체
8) 통합성 대 절망감
2. 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술
Ⅲ.결론 및 의견
참고문헌
에릭슨이 이 시기를 인생의 초기 단계 중 가장 비중 있게 취급했던 이유는 발달 특성으로서의 기본적 신뢰감이 인생 후기에서 갖게 되는 사회적 관계에서도 미치는 영향이 지대하기 때문이다.
2단계는 '자율성 대수치심과 의심'으로 2세에서 4세의 유아가 이에 속한다.
3단계는 '주도성 대 죄책감'으로 4세에서 5세의 아동이 이에 속한다.
이 시기의 주도성 대 죄책감이라고 하는 심리사회적 위기는 지적 호기심과 정서적 발달간의 밀접한 관계를 부각시킨다.
이 시기에는 아동이 학교에서 갖는 학습활동 때문에 모든 성적심리가 숨어들게 된다는 의미에서 프로이드는 잠복기라고 했다.
에릭슨은 이 시기의 자아 정체감 확립은 초기 단계의 기초적 신뢰감 못지않은 중요성을 갖고 있다고 보았다.
그 이유는 청소년기의 자아 정체감 확립이 이후 단계에서 의 심리적 위기를 극복하기 위한 필수적 바탕이라고 보았기 때문이다.
친밀성은 이 전의 발달과제인 부끄러움, 죄, 열등감, 소외감 등이 확립된 후에 나타나는 개인적 정체감이 한 단계 발전된 것으로 '공유된 정체감으로 표현된다.
통합성 대절망감
8단계는 '통합성 대절망감'으로 인생의 마지막 시기인 성인 후기에 해당한다.
정체성 대혼돈 단계에서 심리적 위기를 경험한 것 같다.
정체성 대혼돈 단계는 청소년기에 해당하는 단계이며 이 단계에서 청소년은 자신의 정체성을 확립하고, 사회에 적응하는 능력을 발달시킨다.
나는 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 중 정체성 대혼돈 단계에서 심리적 위기를 경험하였다.
하지만, 청소년이 자신의 정체성을 확립할 수 있는 기회를 갖지 못하고, 사회에 적응할 수 있도록 지지받 지 못하면, 혼돈과 방황을 경험할 수 있다.
그 친구 덕분에 나는 위기를 극복하기 위해 다음과 같은 노력을 하였던 것 같다.
나에게 먼저 손을 내밀어준 친구를 통해 친구들과의 관계를 형성하기 위해 노력했다.
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에릭H.에릭슨, 유년기와 사회, 연암서가, 2017