생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를
원하는내용
교사 종합의견
생활습관
숟가락, 포크를 사용하지 않고 스스로 손으로 음식물을 집어 먹는다.책상 위에 올라가거나, 책상, 미끄럼틀 아래로 자주 들어간다.
신체운동건강
신체활동 보다는 조용히 앉아서 눈과 손을 협응하여 하는 소근육 활동을 즐긴다. 기구를 이용한 신체활동 보다는 간단한 이동, 또는 비이동 운동을 즐긴다.
의사소통
다른 사람과 소통하기 위해‘이거 뭐야?’라는 질문을 주로 사용하며, 한 두 어절 정도로 말할 수 있다. 지시를 듣고 그에 맞게 행동할 수 있으며 교사가 들려주는 이야기에 관심을 갖고 듣는다. 크레용이나 연필을 손으로 쥐고 끼적거린다.
사회관계
사랑, 분노, 슬픔, 즐거움 등과 같은 감정을 드러내 보인다. 해야 할 일에 대해 고집을 피우기도 하며 싫어하는 감정을 드러내보인다.
예술경험
크레파스로 끼적이기 등 감각적으로 단순한 미술경험을 한다. 노래를 들으며 리본막대, 방울 등을 흔드는 등 간단한 도구를 활용하여 움직인다. 동요 그림책을 반복적으로 누르며 노래를 들음. 교사가 불러주는 노래를 들으며 즐거워하며 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다.
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OO는 음식을 먹을 때 숟가락을 사용하거나 컵을 사용하기 어려워 했지만 이제는 스스로 숟가락질을 할 만큼 많이 ..
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스스로 손과 얼굴 씻기를 시도한다. 식사 시, 도구를 사용하여 좋아하는 음식을 먼저 먹고 교..
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비누거품을 묻혀 손을 스스로 씻을 수 있으며 교사의 도움을 받아..
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신체 부분은 대근육의 힘을 조절하여 놀이기구나 달리기, 점프하기 등을 할 수 있고 안전한 상..
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평가제 서식에 맞춰 작성하였습니다
1. 교..
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1. 교사의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타
2. 부모의견
1) 생활습관
2) ..
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음식은 편식 없이 골고루 먹는 편이다. 밥을 먹을 때 밥을 먹은 후 반찬을 먹으며 아직 밥과 반..