OO는 자신이 해야할 이야기의 중점을 상대방이 잘 알아듣도록 이야기할 수 있으나 직설적으로 이야기하여 친구들이 상처를 받거나 속상해 할 때도 있지만 본심은 그렇지가 않은 듯하다. 교사는 OO가 좀 더 부드러운 말로 표현할 수 있도록 이끌고 노력해 보아야겠다.
OO는 놀이에 흥미가 있는것과 없는것에 대한 편차가 심하며 놀이를 전환할때에 반응이 느리다. 활동에 스스로 참여하기보다는 교사의 격려를 받으며 참여를 시작하지만 막상 활동을 할때에는 재미있어하는 반응들도 보여진다.
만1세 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 17명 34Page 만1세 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 17명 34Page
관찰기록 하나하나마다 발달평가 포함되어 있습니다.
관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다!
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.
(1) 기..
관찰일지 만2세 17명 (평가제 관찰일지 / 평가포함) 관찰일지 만2세 17명 분량입니다.
관찰기록 하나하나마다 발달평가 포함되어 있습니다.
이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다!
평가인증A 평가 받았습니다
자유선택 놀이시간..
만2세 2학기 어린이집 관찰일지기록 및 발달평가 17명 만2세 2학기 어린이집 관찰일지기록 및 발달평가 17명 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 관찰내용 하나마다 평가도 첨부하였습니다.
OO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
관련영역
관찰내용
놀이활동
OO..
만2세 1학기 일상,놀이 관찰일지 및 영역별 평가 (17명) 만2세 1학기 일상,놀이 관찰일지 및 영역별 평가 자료입니다.
17명분량으로 아주 자세합니다.
OO는 점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다. 교사가 “OO야 도..