만1세 관찰일지 1년 7명 14페이지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 - 영역별 평가 및 해석 첨부
만1세 관찰일지 1학기 7명분량 관찰일지 입니다.
일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 각 영역마다 평가 및 해석 첨부하였습니다.
저렴하진 않지만 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다.
일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 각 영역마다 평가 및 해석 첨부하였습니다.
저렴하진 않지만 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다.
OO가 탄 시소의 앞에 안전바가 없어 OO가 너무 세게 몸을 흔들지 않도록 이야기 나누고 OO가 스스로 시소에 올라볼 수 있도록 손을 잡아 도와주어 스스로 오르는 성취감을 느껴 볼 수 있도록 했다
-
만0세 14명 1학기 관찰일지와 영역별 발달평가 (일상생활,놀이활동 관찰일지)
만0세 영아 14명을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 1학기동안 관찰한 관찰일지 입니다. 영역별로 발달평가도 서술하였습니다. 영아의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다. (1) 영아 1 - 관찰내용 (.. -
만0세 2학기 놀이,일상 관찰일지와 영역별 발달평가 14명
만0세 2학기 놀이,일상 관찰일지와 영역별 발달평가 14명 입니다. 영역별로 발달평가도 서술하였습니다. 영아의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다. (1) 영아 1 - 관찰내용 (일상생활,놀이활동) - 해.. -
만1세 관찰일지 2학기 7명 / 일상생활,놀이활동 관찰일지 / 영역별 평가 및 해석 첨부
만1세 관찰일지 2학기 7명분량 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 각 영역마다 평가 및 해석 첨부하였습니다. 저렴하진 않지만 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다. 소근육이 발.. -
일상생활,놀이활동 만4세 1년 분량 관찰일지 총평 (5명 20페이지)
일상생활,놀이활동 만4세 1년 분량 관찰일지 총평 입니다. 5명분량이지만 총 20페이지로 관찰기록이 많아 보다 많은 유아들에게 적용 가능합니다. (1) 유아 1 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5.. -
만5세 관찰일지 1년 5명 10페이지 분량 # 일상,놀이 영역 관찰일지와 발달평가 (2022~2023년 관찰일지)
만5세 관찰일지 1년치 5명 10페이지 분량 입니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰 및 평가 하였습니다. 모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해.. -
만1세 관찰일지 1학기 7명 / 일상생활,놀이활동 관찰일지 / 영역별 평가 및 해석 첨부
만1세 관찰일지 1학기 7명분량 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 각 영역마다 평가 및 해석 첨부하였습니다. 저렴하진 않지만 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다. 친구하고 놀.. -
만3세반 1년 관찰일지&발달평가 7명 14page (일상,놀이영역 관찰일지)
만3세반 1년 관찰일지&발달평가 7명 14page 분량입니다. 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 입니다. 평가제 평가인증 완료하여 A받았습니다. 이야기에 관심을 가지고 말할 수 있으며 재미를 느낄 수 있다.그리고 .. -
만4세반 (6세) 1년 분량 관찰일지+평가 및 해석 (놀이활동,일상생활 관찰일지)
만4세반 (6세) 1년 분량 관찰일지+평가 및 해석 자료입니다. 총 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 동안의 관찰일지 이며 일상과 놀이영역에 대한 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 5.. -
만3세 1년분량 관찰일지 7명분량 14page / 영역별로 해석과 평가 기록된 관찰일지
만3세 1년분량 관찰일지 7명분량 14page / 영역별로 해석과 평가 기록된 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하고 해석및 평가를 기록한 관찰일지 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들.. -
3월 만5세 관찰일지와 3월 발달평가 5명 (일상생활,놀이활동 영역 관찰일지)
3월 만5세 관찰일지와 3월 발달평가 5명 분량 자료입니다. 5명의 다양한 성향을 가진 유아들을 관찰하였고 피드백 받으면서 평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 1. 유아 1 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) ..
