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여기스터디사이버평생교육원 보육교사반 학생입니다. 100점 만점의 88점 받은 과제로 성숙주의 이론과 행동주의 이론을 비교하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 이론과 그 이유에 대해 논함.

“유아발달” 과제 제출합니다.

주제 : 성숙주의 이론과 행동주의 이론을 비교하고 본인이 현장에서 적용 하고 싶은 이론과 그 이유에 대해 논하시오.

목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론
1) 게젤의 발달의 원리
(1) 두미발달
(2) 근원발달
(3) 세분화의 발달
(4) 상호교류의 원리
(5) 자기 규제의 원리
2) 성숙주의 이론을 바탕으로 한 보육교사의 역할
3) 성숙주의 이론의 한계
2. 행동주의 이론
1) 반두라의 이론
(1) 관찰학습
(2) 모델링
(3) 선택적 모방
(4) 자기효능감
(5 ) 상호결정론
2) Thorndike의 학습의 법칙
(1) 효과의 법칙
(2) 자기효능감
(3) 준비성의 법칙
3) 행동주의 이론을 바탕으로 한 보육교사의 역할
4) 행동주의이론의 한계점

3. 내가 적용해 보고 싶은 행동주의 이론
Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 출처

Ⅰ. 서론
페르시안 왕에게 4명의 왕자가 있었는데 왕은 왕자들에게 곡식과 과일들이 어떻게 생성되는지 알아보게 했다. 첫째 아들은 겨울에 들판에 나서 구석구석 녹아 있는 눈과 앙상한 가지의 나무들만 보고 왔고. 둘째아들은 봄에 갔는데 파릇파릇한 잎사귀와 막 피어나려는 봉우리들을 보고 왔고. 셋째아들은 여름에 나가서 다양한 꽃들이 아름답게 피어있는 풍경을 보고 왔다. 마지막으로 넷째아들은 가을에 들판에 나가서 다양한 곡식과 열매가 탐스럽게 열려있는 모습을 보고 왔다. 왕자들은 본인이 보고 온 모습들을 왕에게 애기하며 자신들이 보고 온 것이 모두 옳다고 주장했다. ‘왕은 “그래 너희들 모두의 말들이 맞다. 봄, 여름, 가을, 겨울 계절의 독특함이 있기에 우리가 먹는 음식들이 어떻게 생성되고 우리가 먹기까지 어떠한 모습들인지 알게 되는 것이다.” 유아들 또한 각자의 고유함과 독특함이 있기에 보육교사가 해야 할 역할을 통해 본인은 성숙주의 이론과 행동주의 이론을 비교하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 이론 그 이유에 대해 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
Ⅰ. 성숙주의 이론
성숙주의 이론은 영유아의 성장과 발달이 생물학적, 유전적인 요인에 의해 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 결정된다고 보며 대표적 학자는 스텐리홀과 게젤이다.
게젤은(1945)은 태아가 모체에서 하나의 개체로 자리 잡은 38주 동안 외부로부터의 영향보다는 내적인 힘에 성장한다는 발달의 예정론을 주장하였으며 모든 유기체가 성장하는데 있어 이미 성장의 방향이 결정되어 있는 성장모형을 갖고 있으며 성장모형은 유전적으로 결정되어 있고 성숙은 발달이 이루어지는 방향을 조절하는 내재적 기제들의 총체들이며 유기체 내부에서의 환경은 2차적 역할이라 강조하였다. 유아가 자신의 잠재력을 어떻게 사용하여 어떤 존재로 성장할지는 환경에 의해 영향을 받는다고 강조하였다. 즉 성숙주의는 영유아의 특정 행동양식에 해당하는 유전적 청사진을 가지고 태어나며 행동의 변화는 어떤 행동(발달과업)을 자극하는 생리적 성숙(준비도)과 환경적 상황의 결과로 일어난다고 보았다. 게젤은 아동을 체계적, 직접적으로 관찰한 결과와 부모면담을 통해 자료를 수집하여 출생에서 청년기까지 연령규준인 표준행동목록을 만들어 영유아의 성장이 정상적으로 진행되고 있는지를 알 수 있도록 하였다, 교사가 아동을 위해 어떤 활동을 계획하고 있다면 아동이 그것을 할 수 있을 만큼 성숙할 때까지 기다려야 한다고 주장하였고 유아의 발달속도에는 개인차가 있으나 순서에는 동일하다고 보았으며 두미발달, 근원발달, 세분화의 발달, 상호교류의 원리, 자기규제의 원리 등이 있다.

1) 게젤의 발달의 원리
성숙의 가장 큰 특징은 정해진 순서로 발달 단계가 이루어지며 발달은 유기체 내부에서 발생하는 자연스러운 과정이다.
개별 아동의 발달 속도에 초점을 둔 아동 중심의 양육과 아동의 성숙 수준에 맞는 학습준비도가 중요하고 영아의 발달에는 정해진 순서가 있으며 발달 속도에는 개인차가 있다

(1) 두미발달 : 머리에서 발쪽으로 진행됨 머리 들기 -> 가슴 들기 -> 팔 근육을 이용하여 뒤집기

성숙주의 이론과 행동주의 이론을 비교 분석, 20021년 12월자료, 100점 만점의 88점, 다양한 참고문헌 참조

Ⅳ. 참고문헌 및 출처
영유아 교수방법론, 이예진, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 3주차 1~ 2차시
영유아 보육프로그램 개발과 평가, 윤아네스, 여기스터디 사이버평생교육원 교재,
1주차 1차시~ 2주차1강
영아발달, 이정은, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 1주차 2차시~ 3주차 1차시
유아발달, 조매리명, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 2주차 1차시 ~ 3주차 1차시
영유아교수방법론, 이예진, 여기스터디 사이버평생교육원 교재, 1주차 2차시
교사를 위한 수업전략, paul D, Donald p, kauchak 지음, 임천환 ∙권성기 옮김, 2006년 초판3~29, 시그마프레스
인간과 사회환경, 권중돈 ∙김동배 공저, 2009 2 15 학지사, p 344~360, 490~420
교육학 암기노트, 오현준, 도서출판, 2009 7월 p 119~156
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