조망수용 능력의 발달
조망수용 능력의 발달
조망수용 능력의 발달
타인의 조망에 대한 추론은 크게 셋으로 나누는데 첫째는 시각적 또는 공간적 조망수용이고 둘째는 감정적 또는 정서적 조망수용이며, 셋째는 인지적 ․ 개념적 조망수용이다. 조망수용(perspective taking)에 관한 연구는 Piaget와 Inhelder의 '세 개의 산 실험'에서 시작되었다. 아동의 조망수용을 알아보는 유명한 세 개의 산 실험에서 Piaget와 Inhelder는 7세 이전의 아동이 자신의 조망을 인형에게 그대로 부여하는 것을 보고 7세 이전의 아동은 근본적으로 자아중심적이어서 타인의 조망이 존재한다는 사실조차 깨닫지 못한다고 하였다. 공간조망에서와 마찬가지로 타인의 감정이나 사고, 의도 등에 대한 조망에 있어서도 마찬가지로 자기중심적 오류를 범한다고 하여 Piaget는 모든 조
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타인의 조망에 대한 추론은 크게 셋으로 나누는데 첫째는 시각적 또는 공간적 조망수용이고 둘째는 감정적 또는 정서적 조망수용이며, 셋째는 인지적 ․ 개념적 조망수용이다. 조망수용(perspective taking)에 관한 연구는 Piaget와 Inhelder의 '세 개의 산 실험'에서 시작되었다. 아동의 조망수용을 알아보는 유명한 세 개의 산 실험에서 Piaget와 Inhelder는 7세 이전의 아동이 자신의 조망을 인형에게 그대로 부여하는 것을 보고 7세 이전의 아동은 근본적으로 자아중심적이어서 타인의 조망이 존재한다는 사실조차 깨닫지 못한다고 하였다. 공간조망에서와 마찬가지로 타인의 감정이나 사고, 의도 등에 대한 조망에 있어서도 마찬가지로 자기중심적 오류를 범한다고 하여 Piaget는 모든 조
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[아동기 인지발달] 피아제의 구체적 조작기의 특징(탈중심화, 보존개념, 조망수용능력)
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아동기 사회정서발달(아동의 자기이해발달, 정서발달, 도덕성 발달, 친사회적 행동 발달, 또래관계 발달, 사회성 발달)
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아동기 인지발달(아동기 사고발달, 기억발달, 인지양식)
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[아동발달] 아동기 인지발달(아동기 사고의 특성, 아동기 주의발달 및 기억발달)
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아동기의 발달
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