타인에 대한 개념화를 위해서는 두 가지 기본적인 면에 대한 이해가 필요한데 그 하나는 타인이 행한 행동의 의미에 대한 이해이고 다른 하나는 대인지각(person perception)즉, 인간 자체로서의 타인에 대한 이해이다(Shantz, 1983).
타인의 행동에 대한아동의 이해가 어떻게 발달하는지 알아보기 위해서 연구자들은 아동에게 필름을 통해 타인의 행동을 보여 주고 그 행동을 기술하거나 설명해보게 한다. 또 인간 자체로서의 타인에 대한 아동의 개념 발달을 알아보기 위한 연구로는 타인 기술(other description), 조망 수용, 타인의 지각 표상, 타인의 의도와 사고에 대한 추론,
발달장애아동의 개별 사회기술훈련의 필요성
<목차>
1. 발달장애의 개념
2. 발달장애 아동의 유형
1) 정신지체
2) 전반적 발달장애
3) 특수발달장애
3. 발달장애 아동의 현황
1) 장애 유형별 등록현황
2) 성별, 연령별 발달장애 출현율
4. 발달장애아..
발달장애아동의 개별 및 사회기술 훈련의 필요성과 과제 ◯ 발달장애아동의 개별 및 사회기술훈련의 필요성과 과제
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◯ 발달장애아동의 개별 및 사회기술훈련의 필요성..
[인간행동과사회환경] 발달심리학 - 유아기에서 청소년까지 발달심리학 - 유아기에서 청소년까지
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영아기의 발달특성 영아기의 발달특성
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