[행동수정기법] 꾸중과 체벌
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[행동수정기법] 꾸중과 체벌
한글
2019.09.05
2페이지
[행동수정기법] 꾸중과 체벌
[행동수정기법] 꾸중과 체벌
꾸중이나 체벌은 벌의 한 형태로서 표면적으로 즉각적인 효과를 얻을 수 있기 때문에 부모나 교사들이 일상 가운데 가장 흔히 사용하는 대응법 중의 하나이다.
그러나 꾸중이나 체벌은 이쪽이 원하는 정도의 효과를 기대하기 어렵고, 특히 체벌은 그 폐해가 심하기 때문에 사용상에 있어 세심한 주의가 필요하다. 물론 정도를 넘어선 반사회적인 행동에 대해 다른 대처 방법이 없는 경우, 최후의 수단으로 어쩔 수 없이 사용하는 경우도 있을 수 있겠지만, 그 사용법이 잘못된 경우는 역효과가 생길 수 있다.
꾸중이나 체벌을 통해 자신의 행동을 솔직히 반성하고 앞으로는 절대 하지 않겠다고
... 자세한 내용은 본문 참고
[행동수정기법] 과리수정, 꾸중과 체벌, 용암법
[행동수정기법] 과리수정, 꾸중과 체벌, 용암법에 대한 레포트 자료.
[행동수정기법] 과리수정, 꾸중과 체벌, 용암법
CONTENT
행동수정기법
I. 과리수정
1. 복원법
2. 적극적 연습법
II. 꾸중과 체벌
1. ..
귀납적 방법에 의한 아동의 친사회성 지도
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사회적 행동의 학습은 대개 정적 강화 내지 부적 강화를 통해 행동의 옳고 그름에 대한 피드백에 의해 성립된다고 본다.
친사회적 행동도 사회적 행동의 하나이기 때문..
청소년 생활지도
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청소년 생활지도
I. 긍정적 자아개념을 갖게 하라.
II. 학습된 무기력에 빠지게 하지 말라.
1. 학습된 무기력한 아동의 행동 특징
2. 학습된 무기력의 극복방안..
체벌의 필요성 및 효과
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체벌의 필요성
교사
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학부모
광주광역시사회조사 : 교사의 학생 체벌에 대한 견해
체벌의 효과-동기화
체벌의 효과 학습 목표 성취
체벌의 효과 행동 수정
체벌의 이유
[행동수정이론] 행동수정의 원리
바람직한 행동을 강화시키기 위한 원리
바람직한 행동을 발달시키기 위한 원리
바람직하지 못한 행동을 중단시키기 위한 원리
대체 행동의 강화 원리
바람직한 행동을 강화하는 원리는 정적 강화와 부적 강화로 구..
행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법의 장단점을 기술하시오
행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법의 장단점을 기술하시오
목차
행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법의 장단점을 기술하시오
I. 행동연쇄와 촉구
II. 용암법
III. 모방
IV. 타임아웃
* 참고문헌
...
[행동수정치료] 행동수정의 개념과 역사, 행동주의 치료과정과 행동수정기법
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행동수정치료
I. 행동수..
행동수정기법
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행동수정기법
CONTENTS
행동수정기법
1. 처벌
2. 과잉정정
3. 고립
4. 차등보상
5. 관심중단
6. 포만
7. 권리박탈
8. 상반행동 보상
9. 유관운동
10. 이완운..
[사회복지실천기술] 행동수정기법
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[사회복지실천기술] 행동수정기법
목차
[사회복지실천기술] 행동수정기법
1/ 강화
2/ 처벌
3/ 소거
4/ 모델링
5/ 타임아웃
6/ 행동계약
7/ ..
학교폭력 발생 시 대처요령
학교폭력 발생 시 대처요령
학교폭력이 발생한 상황에서 교사가 취해야 할 태도는 다음과 같다.
1. 침착하게 폭력상참을 진단하고 합리적으로 대처해야 한다.
당황한 나머지 폭력행위에 대한 정확한 진단과 합..