과학적 관리이론의 창시자인 미국의 테일러(Taylor, 1947)는 공장종업원들의 업무수행방식에 대한 연구(1900-1915)를 통하여 생산의 효율성을 향상시키고자 하였다. 그는 산업체 조직관리의 중요한 목적은 조직구성원 모두의 이익을 증진시키는 데 있으며, 이를 위해서는 조직의 생산성을 증대시켜야 한다고 믿었다. 생산성 향상의 장애는 관리자와 근로자 간의 적대심과 비능률이라고 보고, 이를 제거하고 생산성을 향상시키기 위해서는 조직관리가 과학적 ․ 합리적 ․ 능률적으로 되어야 한다고 하였다. 이러한 측면에서 그는 과학적 분석을 통해 작
교육행정이론의 고전이론(과학적 관리론, 행정과정론, 관료제론) 교육행정이론의 고전이론(과학적 관리론, 행정과정론, 관료제론)
목차
* 교육행정이론의 고전이론
Ⅰ. 과학적 관리론
1. 테일러의 과학적 관리원리
2. 과학적 관리론에 대한 비판
3. 과학적 관리의 교육행정에..
교육행정의 기초 이론-과학적 관리론, 관료제 교육행정의 기초 이론-과학적 관리론, 관료제
목차
Ⅰ. 과학적 관리론
· 과학적인 직무분석
· 인사 선발
· 관리 협동
· 기능적 감독
Ⅱ. 관료제
1. 관료제의 특징
2. 관료제의 순기능과 역기능
3. 규칙의 ..
[고전적 행정이론] 과학적 관리론과 행정관리론 [고전적 행정이론] 과학적 관리론과 행정관리론
고전적 행정이론에는 과학적 관리법과 관료제론 및 행정관리론 등이 포함되고 있다. 이 이론들은 조직을 기계와 같은 것으로 이해하고 조직의 공식적인 구조와 과..
[교육행정이론] 교육행정의 이론(과학적 관리론, 인간관계론, 행동과학) [교육행정이론] 교육행정의 이론(과학적 관리론, 인간관계론, 행동과학)
목차
교육행정이론
I. 과학적 관리론
II. 인간관계론
III. 행동과학
교육행정이론
1. 과학적 관리론
과학적 관리론(scientifi..