유아는 부모와 형제자매뿐 아니라 또래친구와 교육시설 및 주변 어른을 포함한 대중매체의 영향에도 노출되어 있다. 유아의 행동과 사고는 그들과의 작용에서 상과 벌, 동일시, 관찰학습 등을 통해 형성되면서 책임감을 가진 사회구성원으로 성장해 간다. 그 중에서도 유아의 행동은 동일시하는 부모의 반응 여하에 가장 영향을 많이 받는다. 유아의 행동이 부모의 기대에 부응하면 칭찬과 상을 받을 것이며, 부응하지 못하면 꾸중과 벌을 받게 될 것이기 때문이다. 이와 같이 상과 벌은 유아의 사회화의 중요한 기제로서
대학원 [유아교육과] 석사과정 학업계획서(+1분 자기소개 스크립트) 특히 유아교육의 질을 구성하는 요인 중 하나로서 '교사-유아 상호작용'의 질적 특성을 분석하거나, '정서조절을 지원하는 놀이 환경설계'와 같은 실천적 연구 주제를 다루고자 하는 의지를 갖게 되었습니다.
부산..
학교폭력 예방을 위한 유아교사의 역할 본 자료는 학교폭력 예방을 위한 유아교사의 역할에 대해 서술한 자료로 정서와 감정을 조절할 수 있는 교사(1) 유아교사의 직무 스트레스, 2) 유아교사의 직무 스트레스 해소방안), 유아의 발달 특성을 이해하는 ..
위기개입모델에서 개입목표 달성을 위한 원칙(실천원칙) 위기개입모델에서 개입목표 달성을 위한 원칙(실천원칙)에 대한 레포트 자료.
위기개입모델에서 개입목표 달성을 위한 원칙(실천원칙)
목차
위기개입모델에서 개입목표 달성을 위한 원칙(실천원칙)
1. 신속한..