아동정신병리를 다루는 분야에서 발달 연구를 다시 보게 된 이유는 무엇일까? 우선 문제를 보이는 아동을 진단하고 치료하는 기존의 방법이 한계에 부딪친 것이다. 초기의 아동 진단은 단지 성인을 위해 고안된 체계를 단순화시킨 것이었다.
인간의 행동이 정상인지 일탈인지를 판단하는 데 사용되는 많은 임상적 기준들이 아동이나 성인의 경우 거의 같다. 예를 들면, 연령에 대한 행동의 적합성, 통계적 일탈, 강도와 지속성 그리고 사회적 수용성 같은 기준
정상발달과 이상발달(발달과 병리) 정상발달과 이상발달(발달과 병리)
임상장면에서 성인과는 다른 아동의 특수성이 인정되면서 기존의 진단체계가 점차 발달 개념을 도입하고 있다. 아동의 문제를 진단하는 체계만이 아니라 행동평가와 개입에서 ..
[아동복지론] 아동정신의학과 가족복지 아동정신의학과 가족복지
제1절 아동과 정신의학
1. 아동 정신의학의 의의
1) 아동의 특징
• 인간 생애에 있어 매우 활발한 발달단계
• 아동에 관한 정보수집과 평가는 부모나 아동과 연관된 사람들에 의하여 이..
아동정신병리의 역사적 사건(아동에 대한 인식변화, 임상심리와 발달심리) 아동정신병리의 역사적 사건(아동에 대한 인식변화, 임상심리와 발달심리)
아동정신병리의 역사적 사건
I. 아동에 대한 인식 변화
20세기 이전에는 아동 정신병리에 대해 논할 것도 없을 만큼 아동 정신
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