미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논하시오

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미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 과잉행동
2. 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과
Ⅲ 결론
참고문헌
미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 과잉행동
2. 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과
Ⅲ 결론
참고문헌
미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논하시오

Ⅰ 서론
유아기는 사회생활에 필요한 기본예절, 태도, 습관을 배우는 시기이다. 이 시기에 자기 스스로 능동적으로 대처 하고 또한 절제하고 책임을 질수 있도록 지속적인 지도를 해주어야 하며 이 시기에 제대로 지도받지 못한 유아들은 성취 의욕과 학습의지를 상실하여 절제된 행동을 요구하는 학령기에 적응하기 힘들다. 이러한 과정 속에 유아들은 주의력결핍과 과잉행동이라는 가장 흔한 장애로 나타나고 있다. 주의력 결핍 과잉행동 장애 현상을 가진 유아들은 성인이 되어서도 주의력 부족과 직무수행을 지속하지 못하여 단기기억력 부족 등 생활함에 있어 잔여현상이 나타난다는 것이다. 이러한 현상을 유아의 행동원인으로 생각해 볼 때 뇌의 현상으로 잘못된 것보다 성장과정에 있어 그 원인을 가지는 측면이 더 많은 비중을 차지하고 있다. 현재 교육현장에서 치료방안으로 사용되는 방법은 약물치료, 행동치료, 역동적 치료, 발달치료, 놀이치료, 등 여러 가지가 있으며 그 중에서도 아이들의 정서함양과 흥미를 유발시키기 좋은 치료는 미술치료와, 음악치료를 많이 사용되는데 이는 말과 행동을 표출하지 못하는 심상표현을 자유롭게 표현할 수 있다는 장점이 있다. 이에 본론에서는 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 유아의 과잉행동
과잉행동이란 행동영역의 장애 중 하나로 비슷한 연령의 정상인 사람과 비교할 때 일상생활에서 정확한 목적 없이 행동하는 것을 의미한다. 과잉행동은 신체적인 움직임이 과도하거나 지나치게 큰 목소리를 내고, 자신의 연령에 해당하는 적절한 행동 수준을 나타내지 못하는 것이다. 과잉행동 증상을 가진 유아는 가만히 있지 못하고 끊임없이 돌아다니며 집 안에 있는 가구에 기어 올라가고 정상 유아보다 시끄럽게 놀이를 하는 등의 특징이 있다. 또한 지나치게..<중략>..

2. 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과
유아들은 무의식적으로 그림을 그리기 시작을 하며 사실적인 시각이 발달되어 똑같이 그려내거나 사실을 인지한다. 이러한 유아들은 그림 속에 그 특성을 강조하거나 과대표현을 대화의 법칙으로 의사소통을 전한다. 미술활동은 유아에게 의사소통을 할 수 있게 여러 가지 재료를 가지고 활용하여 그 행위 자체를 즐겨 자신의 감정을 표현하고 자신의 모습을 객관적으로 바라보고 수용하는데 목적이 있다. 유아들은 발달되는 과정 속에 그리고, 자르고, 붙이고, 주무르는 동안 손의 근육 운동이 발달할 뿐만 아니라 근육운동을 통해 시 지각이 발달되어 사고력..<중략>..

Ⅲ 결론

참고문헌
미술활동, 유아, 과잉행동, 효과
정현희(2006). 실제 적용 중심의 미술치료. 학지사
신현균,김진숙(2000). 주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사