교육심리학 - 나는 누구인가 자아 정체감

1. 교육심리학 - 나는 누구인가 자아 정체.hwp
2. 교육심리학 - 나는 누구인가 자아 정체.pdf
교육심리학 - 나는 누구인가 자아 정체감
나는 누구인가 자아 정체감

서론

인생에 있어서 필요한 두 가지는 자신에 대한 정보와 인생의 비전이라고 생각한다. 성공을 위해서 가장 먼저 선행되어야 하는 것이 바로 나를 이해하는 일이다. “남의 일을 잘 알고 있는 사람은 똑똑한 사람이다. 자기 자신을 잘 알고 있는 사람은 더 총명한 사람이다. 그리고 자기 자신을 이겨내는 사람은 그 이상으로 강한 사람이다.” 노자는 이렇게 말했다. 나를 바로 알고 나의 꿈을 설정하고 이를 위해 끊임없는 노력하는 것이 성공의 비결이다.

청소년 시기에 정체감 확립은 아주 중요하다. 자아정체감이 제대로 형성되지 않으면 가치관 갈등이나 다양한 청소년 문제를 근본적으로 해결하기 어렵다. 학생들을 가르칠 교사가 정체감 혼미상태이면 상당히 곤란하다 할 수 있다. 이번 과제를 통해서 ‘나는 누구인가’에 대한 고찰과 객관적인 접근을 통해서 정체감을 확인해 보았다. 그리고 정체감을 바탕으로 하는 비전을 추구하는 삶의 중요성과 미래를 그려보는 연습을 통해 자아실현에 대해서 생각해 보고자 한다. 이를 통해 궁극적으로 교사가 되었을 때 학생들을 어떻게 지도할지 생각해 볼 수 있겠다.

먼저 자기소개서의 형태로 나는 누구인지에 대해서 서술하고 2002년 청소년용직업흥미검사와 2006년, 최근 실시한 2009년 직업선호도검사(S형과 L형)을 비교 분석하여 자신에 대한 이해를 높이고 심리적 특성을 파악하고자 하였다. 어떤분야에흥미와관심이있는지를 알고 성격 면에서 교사라는 직업에 적합한 성격인지장단점을파악하고자 하였다. 또한 교사라는 직업에 나의 적성, 흥미, 성격이 조화로운지 알아보았다. 또한 정체감발달검사, MBTI 검사를 통해서 정체감확립상태인지와 성격유형에 대한 결과를 분석해 보았다. 이것을 바탕으로 ‘나’를 바로 알고 꿈을 설정하고 이를 위해 끊임없는 노력할 수 있을 것이다. 마지막으로, 교사라는 꿈을 위해서 어떤 목표를 가지고 자아를 실현할지 생각해보았다.

본론

자기소개서- 나는 누구인가
....