단 원
1. 더 빨리, 끝까지
교과서
p.48 ( 2 /14 )차시
학습형태
개별- 모둠- 모둠 학습
수업모형
직접교수모형
학습주제
여러 가지 길을 따라 걷기
학습자료
교사] 활동 안내판, 평균대, 매트, 준비 운동 음악, 릴레이 바톤, 호루라기
학습목표
여러 가지 길을 따라 걷는 방법의 차이를 이해하고 기능을 익혀 걷기 활동에 참여할 수 있다
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
건강상태 확 인
준비
운동
동기
유발
◎ 건강상태 확인
T: 오늘 몸이 좋지 않아 수업에 참여하기 힘든 친구 있나요
T: 몸이 아픈 친구는 운동장 부스에 앉아 친구들이 하는 활동을 지켜보세요.
◎준비 운동
T: 신나는 음악에 맞춰 준비 운동을 하겠어요. 오늘은 다리를 많이 쓸 것이니 다리 운동에 좀 더 신경을 써서 준비 운동을 하세요.
T: 돌다리를 건너 본 적 있나요
T: 돌다리를 건널 때 어떤 걸음으로 걸었나요
T: 왜 그렇게 걸었을 까요
S: 네/ 아니요.
S: (신나는 노래, 교사의 시범에 따라 준비 운동을 한다. 다리에 좀 더 신경을 써서 준비 운동을 한다.)
S: 네. 개울가에 있는 징검다리를 건너보았습니다.
S: 다리를 크게 벌려 다리를 하나씩 옮기며 걸었습니다.
S1: 평소 우리가 다니는 길과 다르기 때문입니다.
S2: 돌다리는 연결되어 있지 않고 돌과 돌 사이가 벌어져있기 때문입니다.
6′
※ 쉬는 시간을 이용하여 준비운동, 정리 운동을 해 충분한 실제 학습 시간을 확보 할 수 있도록 한다.
....
[학습 지도안] 3)체육-Ⅱ. 도전활동- 더 빨리 끝까지 (약안) 3)체육-Ⅱ. 도전활동- 더 빨리 끝까지 (약안)
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
Ⅱ. 도전활동
1. 더 빨리, 끝까지
교과서/차시
체육 52-53쪽
5/14 차시
학습형태
전체..
[학습 지도안] 5)체육-도전활동-여러 가지 방법으로 멀리 뛰기(약안) 5)체육-도전활동-여러 가지 방법으로 멀리 뛰기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
체육
Ⅱ-1.도전활동
보다 멀리 뛰어요
여러 가지 방법으로 멀리 뛰기
여러 가지..
초등학교 체육 지도안 체육과 교수-학습 과정안
일시
대 상
교 사
단원(제재)
1. 더 빨리, 끝까지
차 시
학습 주제
빠르게 달리기 위한 여러 가지 게임을 하기
학습 모형
이해 중심 게임 수업모형
학습 목표
여러 가지 빠르게 달리..
[학습 지도안] 6)음악-자연과 하나되어-과수원 길(중안) 6)음악-자연과 하나되어-과수원 길(중안)
음악 교수∙학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6학년
장소
교생
단 원
2. 자연과 하나 되어
차 시
1.2/6
교과서
52p-53p
주 제(제 재)
1. 과수원 길
수업 ..
그의 힘은 어디서 왔을까 간디의 자서전 그의 힘은 어디서 왔을까
간디자서전을 읽고 나서
나는 이 책을 한 달 간 가지고 다니면서 조금씩 읽었다. 하루에 30쪽 10쪽, 50쪽...어느 날은 한 페이지도 읽지 못하면서 출퇴근 길에 꼭 가지고 다녔다. 600..
[학습 지도안] 4)도덕-함께 사는 세상-모두가 행복해지는 길(중안) 4)도덕-함께 사는 세상-모두가 행복해지는 길(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
· 공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙을 익혀
생활 속에서 꾸준히 실천해 봅시다.
수 업 일
수업..