단 원
5. 비교하기
교과서
수학] 90쪽 (7/8)
수익] 78~79쪽
학습형태
전체 - 개인 - 모둠 - 개인 - 짝
수업모형
문제 해결
학습문제
우리 생활 속에서 여러 가지 비교하기 문제를 해결해 보자.
학습자료
교사] PPT
학생] 모눈종이, 모둠 학습지
학습목표
- 우리 생활 속에 있는 여러 가지 물건을 비교하여 이야기 할 수 있다.
- 생활 속에서 여러 가지 비교하기 문제를 해결할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제확인하기
동기
유발
◎ 동기유발 - 누가 누가 더
- 짝과 신체의 여러 부분의 길이를 비교해보게 한다.
- 짝과 손가락의 길이를 재어 봅시다. 누가 더 긴가요
- 짝과 팔의 길이를 비교해 봅시다. 누가 더 긴가요
- 짝과 머리카락 길이를 비교해 봅시다. 누가 더 긴가요
- 짝과 가방의 무게를 비교해 봅시다. 누가 더 무거운가요
- 짝과 발바닥의 넓이를 비교해 봅시다. 누가 더 넓은가요
- 입을 크게 벌려 짝과 입의 크기를 비교해 봅시다. 누가 더 큰가요
- 짝과 나의 필통의 무게를 재어 봅시다. 누가 더 무거운가요
8‘
1‘
★PPT
※짝과 비교할 때 너무 소란스러워 지지 않도록
학습문제
확인
및 활동
안내
◎ 학습 문제 확인
학습 문제 확인
우리 생활 속에서 여러 가지 비교하기 문제를 해결해 보자.
학습 활동 안내
활동1. 교실에 있는 여러 가지 물건을 비교해 본 결과 발표하기
활동2. 문제해결하기
....
[교수학습 과정안] 1-1)수학-5.비교하기-길이 비교하기 1-1)수학-5.비교하기-길이 비교하기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 비교하기
본시주제 : 길이의 비교(1/8)
대 상 : 1학년
일 시 :
장 소 : 1학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
20..
[학습 지도안] 3)수학-곱셈-분수의 크기를 비교(중안) 3)수학-곱셈-분수의 크기를 비교(중안)
( 수학 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
7. 곱셈
차 시
5/8
교과서
104-105
주 제(제 재)
분수의 크기를 비교할 수 있..
[학습 지도안] 1)수학-5. 비교하기 - 무게의 비교 1)수학-5. 비교하기 - 무게의 비교
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
1. 두 물건의 무게를 비교하여 ‘더 무겁다, 더 가볍다’라는 말을 서서 나타낼 수 있다.
2. 세 물건의 무게를 비교하여 ‘..
[학습 지도안] 3)수학-6.소수-소수의 크기 비교하기(4-7) 3)수학-6.소수-소수의 크기 비교하기(4-7)
수학과 교수․학습 계획안
단원 : 6. 소수(4/7)
주제 : 소수의 크기 비교하기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
인스턴트 수학에서 우리 아이들을 구해 오자 !
“..
유아수학교육의 동향에 대해 설명하고 수학활동 계획안을 작성하시오 유아수학교육의 동향에 대해 설명하고 수학활동 계획안을 작성하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아수학교육의 동향
2. 연령에 따른 수학능력의 발달
3. 수학활동계획안
1) 게임활동을 접목한 만 3세 수학활동계획안..
[학습 지도안] 수학 지도안-비교하기-넓이 비교하기 수학 지도안-비교하기-넓이 비교하기
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
수학(4/8)차시 84-85쪽
익힘책 76쪽
학습형태
모둠→전체→짝활동→개..
[학습 지도안] 1)수학-19까지의 수(약안) 1)수학-19까지의 수(약안)
교과
수학
지도
일시
월 일
교시
대상
학년 반
지도
교사
단원
6. 50까지의 수
차시
1~2/12
교과서
수학:96~99쪽
수익:87~89쪽
학습
주제
10과 19까지의 수를 알 수 있어요.
학습..