종래 북한의 연방제를 통일방안으로 삼고있던 조국통일범민족연합(범민련)남측본부는 6.15남북공동선언후인 2000년 11월18일과 2001년 2월 13일 등 두 차례에 걸쳐 강령과 규약을 개정하고 6.15 선언이 조국통일을 가장 빠르고 쉽게 실현할 수 있는 유일한 길로 보고 있다.
개정 내용의 특징을 보면 강령 ‘전문’에 통일로 향하는 우리 민족의 의지를 강력히 표현하고 강령 전반을 6.15선언의 정신에 맞춰놓았다. 1항에서는 자주․평화통일․민족대단결 등 7.4남북공동성명에서 천명된 조국통일 3대원칙을 앞세우고 3항에서 외국군대 철수 등 구체적인 과제로부터 6.15선언 1항의 내용인 “우리 민족끼리 힘을 합쳐 남북관계 문제와 통일문제를 해결한다”는 것과 외세 간섭을 배격한다는 내용을 공식화했다.
통일 실현의 방법이란 낮은 단계의 연방제와 연합제의 공통성을 살려 이 방향에서 ‘민족통일기구’(중앙정부)를 세워 구체적으로 통일을 이루겠다는 것을 의미한다.
....
국가보안법 존재의 당위 < Index >
1 . 서론
2 . 國保法 廢止 主張의 주요 논거 및 批判
① 국보법의 제정 당시 목적 달성
② 7.7 선언과 국보법 위배
③ 법 조항이 추상적이다
3 . 국가 보안법 폐지 주장에 대한 비판
① 체제유지의..
남한과 북한과의 관계 및 정책과 미국과 중국과의 관계 조사분석 Report
( 남한과 북한과의 관계 및 정책과 미국과 중국과의 관계 조사분석 )
목 차
1. 서 론
2. 남한과 북한의 관계
2-1. 1950년대 6.25 전쟁 이후 ~ 참여정부 이전까지
2-2. 참여정부시대
2-3. 이명박 ..
한국의 통일관 우리 정부의 통일정책기조는 기본적으로 단계론적이며 기능주의적 접근법에
기초하여 민족통일을 위한 과도적 통일체제를 설정하고 있다. 이러한 기존의
통일정책기조를 유지하면서 다른 한편으로는 타당성과 ..
◈통일교육은도덕 교과별 통일교육
1. 서론
제 7차 교육과정에서 접근 가능한 통일교육은 크게 세가지 접근법으로 교과활동을 통한 통일교육, 재량활동을 통한 통일교육, 특별활동을 통한 통일교육이 있다. 먼저 교과활동을 통한 ..
소설속에 나타나는 한국 근현대사 한국 근현대사 REPORT
-소설속에 나타나는 한국 근현대사-
소설은 사회의 단면을 여실하게 보여주는 대표적인 수단이자 도구이다. 작가는 소설을 통하여 사회에 대한 비판의 목소리를 높이기도 하고 사회적 ..
국가보안법역사
국가보안법 역사
목 차
1. 국가보안법 제정에서 제 4차 개정(1948.12~1961.5)까지의 시기
1) 제정부터 한국전쟁 전까지의 기간
2) 한국전쟁에서 4․19 이전까지의 기간
3) 제2공화국하의 국가보안법 적용사
가..
남.북한 통일 방안의 비교.분석과 문제점의 보완 목차 Ⅰ.머리말
Ⅱ.남.북한 정부의 통일 방안
1.남한 정부의 통일 정책과 평가
2.북한 정부의 통일 정책과 평가
Ⅲ.두가지 방안의 분석및 문제점의 보완
Ⅳ.맺음말
한민족공동체통일방안,한민족공동체통일한계점,한민족공동체 통일방안 분석 한민족공동체 통일방안 분석
Ⅰ. 서론 : 한민족공동체 통일방안의 등장 배경
Ⅱ. 본론
ⅰ. 한민족공동체 통일방안
1. 내용
2. 주요 특징
ⅱ. 김영삼 정부의 통일방안
1. 3단계 3기조 통일방안
2. 민족공동체..
한민족공동체 통일방안,통일방안,통일방안의한계점,통일방안의등장배경 한민족공동체 통일방안
목차
Ⅰ. 서론 : 한민족공동체 통일방안의 등장 배경
Ⅱ. 본론
1)한민족공동체 통일방안
2)김영삼 정부의 통일방안
3)북한의 반응
Ⅲ. 결론
1)한민족 공동체 통일방안의 의의
2)한민..
민족공동체통일 대비교육 민족공동체통일 대비교육
1. 머리말
21세기 국가발전과 민족번영을 위해서는 양질의 건강한 교육이 필수적이다. 이를 위해서는 교사의 기본자질 외에도 투철한 국가관과 올바른 통일관등 민족장래를 걱정하는 역..