올바른 교육을 위해서는 교육의 여러단계들이 서로 연계되고 재배치되도록 재고되어야 하고, 상호간의 전이가능성이 주어져야 하며, 다양한 제도적 이동경로가 주어져야 한다. 이것이야말로 그동안 교육정책들을 괴롭혀왔던 딜레마로부터 벗어날 수 있는 길이 될 수 있다. 이하에서는 이와 관련하여 간략하게 살펴보고자 한다.
2. 기초교육 : 삶으로의 여권
기초교육은 공식적이든 비공식적이든 원칙적으로 3세에 시작하여 12세까지 지속되는 초기교육으로 정의할 수 있다. 기초교육은 사람들이 자신의 직업을 선택하고 공동체의 미래건설에 참여하고 끊임없이 학습할 수 있게 하는 데 필수적으로 요구되는 ‘삶으로의 여권’이다. 기초교육은 본질적인 것이며, 성에 따른 불평등과 국가간, 국내적 불평등은 해소되어야만 한다.
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인천인력양성센터(최종) 기본기획안
인천 문화콘텐츠 인력양성센터
Incheon Culture-Contents Training Center
CONTENTS
Ⅰ. 기본 개요
3
1. 개요
6
2. 목적
7
3. 파급 효과
10
4. Vision
Ⅱ. 추진 전략
16
3. 교육
35
4. ..
지원센터에서 추구하고 지향하는 사업 방향에 대해 이해하고 적용하기 가족 상담사업
가족교육사업
가족 돌봄 지원사업
디지털 소외가족을 위한 '스마트 가족 교육 프로그램'
이에 따라 생애단계별 맞춤형 가족지원 서비스를 제공하는 것이 주요한 방향이다.
이를 위해 상담, 교육, 사..
국제 세계 노사관계의 단계별 역사적 발전과정 국제 세계 노사관계의 단계별 역사적 발전과정입니다
국제 세계 노사관계의 단계별 역사적 발전과정
6
목차
*세계 노사관계의 역사적 발전과정
1.제 1단계: 자본전제적 노사관계
2.제 2단계: 온정주의적 노사..
국제 세계 노사관계의 단계별 역사적 발전과정 국제 세계 노사관계의 단계별 역사적 발전과정
6
목차
*세계 노사관계의 역사적 발전과정
1.제 1단계: 자본전제적 노사관계
2.제 2단계: 온정주의적 노사관계
3.제 3단계: 완화적 노사관계
4.제 4단계: 계..