고대 로마인과 실생활의 훈련으로서의 교육
고대 로마인과 실생활의 훈련으로서의 교육
고대 로마인과 실생활의 훈련으로서의 교육
1. 로마교육의 일반적 특징
실제적. 목적에 수단을 맞춤으로써 구체적인 효과를 올림.
어떠한 외적 대상을 향해 노력하고 그들 자신의 사상 생활밖에 있는 어떤 구체적인 목적을 수행. 동포를 위해 어떤 실질적인 가치를 이루려고 노력.
1) 주요 제도와 국민의 기풍
(1) 로마인의 판단기준
사물의 유용성이나 유효성으로 판단. 그리이스인을 공상적이고 비실제적인 국민으로 보았으며, 그리스인은 로마인을 강한 기질과 무력은 갖추었으나 야만인으로 간주.
(2) 문명에 대한 로마인의 공적
법률을 발전: 근대생활의 기초가 된 제도적 생활체제를 만듦.
스토아 철학의 적용과 기독교의 전파에 의해 배양된 실천적 덕성의 힘으로 도덕적 인생관의 고양에 공헌.
2) 권리 및 의무의 관념에 나타난 로마인의 교육이상
로마시민의 권리-자녀에 대한 부친의 권리. 아내에 대한 남편의 권리. 노예에 대한 주인의 권리. 법의 규정에 의한 계약과 계약의 실효를 통한 자유민의 타자유민에 대한 지배권리. 재산에 대한 권리.
3) 교육이상의 요소
경건과 복종의 덕.
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1. 로마교육의 일반적 특징
실제적. 목적에 수단을 맞춤으로써 구체적인 효과를 올림.
어떠한 외적 대상을 향해 노력하고 그들 자신의 사상 생활밖에 있는 어떤 구체적인 목적을 수행. 동포를 위해 어떤 실질적인 가치를 이루려고 노력.
1) 주요 제도와 국민의 기풍
(1) 로마인의 판단기준
사물의 유용성이나 유효성으로 판단. 그리이스인을 공상적이고 비실제적인 국민으로 보았으며, 그리스인은 로마인을 강한 기질과 무력은 갖추었으나 야만인으로 간주.
(2) 문명에 대한 로마인의 공적
법률을 발전: 근대생활의 기초가 된 제도적 생활체제를 만듦.
스토아 철학의 적용과 기독교의 전파에 의해 배양된 실천적 덕성의 힘으로 도덕적 인생관의 고양에 공헌.
2) 권리 및 의무의 관념에 나타난 로마인의 교육이상
로마시민의 권리-자녀에 대한 부친의 권리. 아내에 대한 남편의 권리. 노예에 대한 주인의 권리. 법의 규정에 의한 계약과 계약의 실효를 통한 자유민의 타자유민에 대한 지배권리. 재산에 대한 권리.
3) 교육이상의 요소
경건과 복종의 덕.
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루마니아의 역사와 문화
루마니아의 역사와 문화 루마니아인은 고대 게토-다키아(Geto-Dacia)인과 로마인의 자손이다. 게토다키아인은 인종적으로 보면 고대 헬라스(그리스) 지역에서 활동했던 트라키아(Thracia) 민족에 속하며, 그들은.. -
고대 그리이스인과 자유교육
고대 그리이스인과 자유교육 1. 그리이스교육의 의의 1) 중요특색 개인 발달의 기회를 인정과 자유교육의 개념 형성. 2) 인격의 개념 - 국가안에서 국가에 의한 정치적 자유라는 개념 - 교육은 시민을 위해서 적.. -
열역학 법칙의 실생활에서의 응용, 그와 관련된 철학적 고찰.
▶ 제 0 법칙(열적평형)의 실생활에서의 응용 ▶ 제 1 법칙(에너지 보존의 법칙)의 실생활에서의 응용 ▶ 제 2 법칙의 실생활에서의 응용 ▶ 엔트로피 란? ▶ 무질서 해 지려는 자연현상과 규율, 훈련, 교육이.. -
이명박 정부 교육정책 비판
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서양 생활사 - 고대 로마인의 의생활
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블로 그의 발달과 1인 출판
블로그의 발달이 출판 방송에 미치는 영향 1. 들어가며 2100년 전에 살았던 로마인들이 최초의 블로거라 할 수 있을까 대략 기원전 130년, 용맹한 시민들이 힘을 모아 로마에서 일간지를 발행하기 시작했다... -
이탈리아 음식의 역사와 종류
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