[학습 지도안] 5)사회-조선의 건국과 한양-요동 정벌에 대한 두 의견(약안)
5)사회-조선의 건국과 한양-요동 정벌에 대한 두 의견(약안)
교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
사회
3. 조선의 건국과 한양(2/13)
조선의 건국
의사결정
수업모형
요동 정벌에 대한 두 의견을 비교하여 한 가지를 선택할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점 (시간)
문제 인식
◈ 문제 상황 알아보기
- ‘군사를 돌린 이성계’ 동영상 일부(~2:11)를 감상한다.
- 최영과 이성계의 대립되는 의견을 파악한다.
- 하나의 입장을 선택해야 할 필요성을 깨닫는다.
◈ 학습 목표 알아보기
요동 정벌에 대한 두 의견을 비교하여
한 가지를 선택할 수 있다.
◈ 학습 활동 안내하기
활동1. 요동 정벌 알아보기
활동2. 대립하는 두 입장 분석하기
활동3. 내 입장 결정하기
교
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월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
사회
3. 조선의 건국과 한양(2/13)
조선의 건국
의사결정
수업모형
요동 정벌에 대한 두 의견을 비교하여 한 가지를 선택할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점 (시간)
문제 인식
◈ 문제 상황 알아보기
- ‘군사를 돌린 이성계’ 동영상 일부(~2:11)를 감상한다.
- 최영과 이성계의 대립되는 의견을 파악한다.
- 하나의 입장을 선택해야 할 필요성을 깨닫는다.
◈ 학습 목표 알아보기
요동 정벌에 대한 두 의견을 비교하여
한 가지를 선택할 수 있다.
◈ 학습 활동 안내하기
활동1. 요동 정벌 알아보기
활동2. 대립하는 두 입장 분석하기
활동3. 내 입장 결정하기
교
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