[학습 지도안] 5)미술-협동화 그리기(약안)
5)미술-협동화 그리기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/17(5,6)
미술
협동화
▶ 협동화 그리기
협동화를 완성할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
준비
학습목표확인
◈ 동기유발
-앤디워홀의 작품들을 보여준다.
T: 다음 작품들에는 공통점이 있습니다. 자세히 살펴보면서 공통점을 찾아봅시다.
S1: 그림이 조각나 있는 듯한 느낌입니다.
S2: 여러 사람이 그린 것 같습니다.
S3: 피부의 색이 부분마다 다른 색으로 칠해져 있습니다.
T: 그렇습니다. 이 작품들은 마치 그림을 조각을 내서 각기 다른 사람들이 칠한 듯이 표현되어 있습니다. 하지만 앤디 워홀 혼자서 그린 작품이에요.
T: 오늘은 방금 감상한 그림처럼 한 장의 사진이 여러 조각으로 이루어져 있든 듯한 효과를 우리가 직접 표현해 보도록 하겠습니다. 어제 찍은 우리 반 단체 사진을 선생님이 26조각으로 준비해 왔습니다. 우리 반 모두가 한 조각씩 맡아 예쁘게 색을 칠하여 마지막에 원래대로 퍼즐 맞추듯 위치를 맞추어 협동작품을 완성해 보도록 합시다.
◈ 학습목표확인
협동화를 완성할 수 있다.
5
°PPT
발상
구상
표현
◈ 참고 작품 감상
-협동화 샘플을 보여주고, 감을 잡도록 한다.
◈ 배색 구상하기
....
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교과
단원
학습주제
학습목표
6/17(5,6)
미술
협동화
▶ 협동화 그리기
협동화를 완성할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
준비
학습목표확인
◈ 동기유발
-앤디워홀의 작품들을 보여준다.
T: 다음 작품들에는 공통점이 있습니다. 자세히 살펴보면서 공통점을 찾아봅시다.
S1: 그림이 조각나 있는 듯한 느낌입니다.
S2: 여러 사람이 그린 것 같습니다.
S3: 피부의 색이 부분마다 다른 색으로 칠해져 있습니다.
T: 그렇습니다. 이 작품들은 마치 그림을 조각을 내서 각기 다른 사람들이 칠한 듯이 표현되어 있습니다. 하지만 앤디 워홀 혼자서 그린 작품이에요.
T: 오늘은 방금 감상한 그림처럼 한 장의 사진이 여러 조각으로 이루어져 있든 듯한 효과를 우리가 직접 표현해 보도록 하겠습니다. 어제 찍은 우리 반 단체 사진을 선생님이 26조각으로 준비해 왔습니다. 우리 반 모두가 한 조각씩 맡아 예쁘게 색을 칠하여 마지막에 원래대로 퍼즐 맞추듯 위치를 맞추어 협동작품을 완성해 보도록 합시다.
◈ 학습목표확인
협동화를 완성할 수 있다.
5
°PPT
발상
구상
표현
◈ 참고 작품 감상
-협동화 샘플을 보여주고, 감을 잡도록 한다.
◈ 배색 구상하기
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