3)국어-차근차근 하나씩-하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하여 광고 만들기(약안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 차근차근 하나씩
교과서/차시
듣․말․쓰 60-63쪽
4/14 차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
직접 교수 모형
학습주제
하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하여 광고 만들기
학습자료
교사: 광고, PPT, 활동지, 실물화상기
학생: 교과서, 국어사전
학습목표
하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하여 광고를 만들 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(*) 및 유의점(‣)
도입
동기유발
학습목표확인
학습활동안내
◎ 동기유발
T: 여러분, 선생님이 광고를 하나 보여 줄 건데, 무슨 주제인지 잘 생각해 보면서 보세요.
T: 이 광고의 주제는 무엇인가요
T: 선생님이 광고를 또 하나 보여 줄 건데, 이 광고의 주제가 무엇인지, 앞의 광고와 무엇이 다른지 생각해 보면서 봅시다.
T: 이 광고의 주제는 무엇인가요
T: 맞아요. 이 광고도 앞의 광고와 주제는 비슷합니다. 다른 점은 무엇인가요
T: 맞아요. ‘버리다’라는 낱말이 계속 나오는데 의미가 다 같나요
T: 의미가 어떻게 다른가요
T: 그럼, 첫 번째 광고와 달리, 두 번째 광고에서처럼 하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하면 어떤 점이 좋은가요
T: 네, 다의어를 광고에 사용하면 한 낱말이 여러 가지 뜻을 지니므로 많은 낱말을 사용하지 않고도 간단하게 주제를 전달할 수 있습니다.
◎ 학습목표 확인
○ 광고 시청
S: ‘산에 쓰레기를 버리지 말자‘입니다.
○ 광고 시청
S: ’쓰레기를 버리지 말자‘입니다.
S1: 두 번째 광고에는 반복되는 낱말이 있어요.
....
[학습 지도안] 3)국아-우리끼리오손도손-소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기 3)국아-우리끼리오손도손-소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기
국어(듣말)과 교수 - 학습 과정안
단 원
8. 우리끼리 오순도순(1/2)
학습주제
소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일..
[학습 지도안] 5)국어-생각과판단-낱말의 의미를 파악하며 글 읽기 5)국어-생각과판단-낱말의 의미를 파악하며 글 읽기
국어과 교수-학습과정안
단 원
3.생각과 판단
지도일시
대 상
5학년
본시주제
낱말의 의미를 파악하며 글 읽기
차 시
5-6/ 6 (읽기70 ~ 79쪽)
학습목표
낱말..
만 4세 20명 2학기 유아발달평가 우리가락에 관심이 많으며 극놀이 활동에 적극적으로 참여 하나 여러 가지도구를 사용하여 그림으로 표현하는 활동은 어려워한다.
여러 가지 그림 형태나 쓰기에 적극적인 관심을 갖고 즐겨 한다.
책에 관심을 가..
[학습 지도안] 3-2)국어(읽기)-차근차근 하나씩-설명서 읽고 글 파악 3-2)국어(읽기)-차근차근 하나씩-설명서 읽고 글 파악
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
4. 차근차근 하나씩
주 제
설명서를 읽고 글에 나타난 일의 차례나 방법 파악하기
일 시
대 상
제 3학년 2반(남 15명, ..