[학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글을 쓰는 방법 알기(세안)
1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글을 쓰는 방법 알기(세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 및 주제
단원
4. 다정하게 지내요
주제
칭찬하는 글을 쓰는 방법 알기
2. 단원의 개관
이 단원은 칭찬할 대상의 좋은 점과 잘하는 점을 찾아 칭찬하는 글을 자세히 써서 글을 쓴 사람과 읽을 사람 사이의 상호 작용을 촉진하는 데 목적이 있다. 어떤 대상을 칭찬하는 글을 쓰는 것은 글을 쓴 사람과 읽을 사람 사이에 친밀감을 형성할 뿐만 아니라, 칭찬 내용을 생성하기 위하여 칭찬 대상에 대한 깊은 관찰과 이해가 필요하게 된다. 따라서, 이 단원에서는 단순히 칭찬하는 글을 쓰는 방법뿐만 아니라, 일상생활에서 칭찬하는 글을 쓰는 상황을 인지하는 것을 중요하게 다룬다. 이러한 점을 고려하여 이 단원에서는 주변에서 쉽게 접할 수 있는 친구나 가족을 칭찬하는 글을 쓰는 활동을 통하여 칭찬하는 글의 특징을 파악하고, 칭찬할 만한 점을 되도록 많이 찾아 내용을 자세히 쓰도록 하였다. 이 과정에서 학생들은 치찬 대상을 긍정적인 시각으로 보게 되고, 칭찬 대상의 좋은 점을 새롭게 발견하기도 하며, 쓴 글을 여러 사람과 공유하는 과정에서 자신의 글쓰기 과정과 결과를 점검할 수 있다.
3. 단원의 계열
이 단원의 주제
[ 쓰기 1-2 ]
4. 다정하게 지내요
■ 칭찬하는 글에 대하여 알아봅시다.
■ 칭찬하는 글을 쓰는 방법을 알아 봅시다.
■ 좋은 점이 드러나게 칭찬하는 글을 써 봅시다.
후속 학습
[ 듣기 2-]
3. 생각을 나타내요
■ 충고하는 말을 할 때는 언제인지 안다.
■ 충고하는 말을 하는 방법을 안다.
■ 충고하는 말을 들었을 때에 대답하는 방법을 안다.
■ 충고하는 말과 대답하는 말을 주고받는다.
....
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 및 주제
단원
4. 다정하게 지내요
주제
칭찬하는 글을 쓰는 방법 알기
2. 단원의 개관
이 단원은 칭찬할 대상의 좋은 점과 잘하는 점을 찾아 칭찬하는 글을 자세히 써서 글을 쓴 사람과 읽을 사람 사이의 상호 작용을 촉진하는 데 목적이 있다. 어떤 대상을 칭찬하는 글을 쓰는 것은 글을 쓴 사람과 읽을 사람 사이에 친밀감을 형성할 뿐만 아니라, 칭찬 내용을 생성하기 위하여 칭찬 대상에 대한 깊은 관찰과 이해가 필요하게 된다. 따라서, 이 단원에서는 단순히 칭찬하는 글을 쓰는 방법뿐만 아니라, 일상생활에서 칭찬하는 글을 쓰는 상황을 인지하는 것을 중요하게 다룬다. 이러한 점을 고려하여 이 단원에서는 주변에서 쉽게 접할 수 있는 친구나 가족을 칭찬하는 글을 쓰는 활동을 통하여 칭찬하는 글의 특징을 파악하고, 칭찬할 만한 점을 되도록 많이 찾아 내용을 자세히 쓰도록 하였다. 이 과정에서 학생들은 치찬 대상을 긍정적인 시각으로 보게 되고, 칭찬 대상의 좋은 점을 새롭게 발견하기도 하며, 쓴 글을 여러 사람과 공유하는 과정에서 자신의 글쓰기 과정과 결과를 점검할 수 있다.
3. 단원의 계열
이 단원의 주제
[ 쓰기 1-2 ]
4. 다정하게 지내요
■ 칭찬하는 글에 대하여 알아봅시다.
■ 칭찬하는 글을 쓰는 방법을 알아 봅시다.
■ 좋은 점이 드러나게 칭찬하는 글을 써 봅시다.
후속 학습
[ 듣기 2-]
3. 생각을 나타내요
■ 충고하는 말을 할 때는 언제인지 안다.
■ 충고하는 말을 하는 방법을 안다.
■ 충고하는 말을 들었을 때에 대답하는 방법을 안다.
■ 충고하는 말과 대답하는 말을 주고받는다.
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