[학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-소개하는 글이 무엇인지 알기(세안)
1)국어-다정하게 지내요-소개하는 글이 무엇인지 알기(세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ
단원의 개관
1. 단원명 : 5. 더 알고 싶어요. [쓰기]
2. 단원의 개관
소개하기는 기본적으로 다른 사람에게 소개하고자 하는 대상에 대한 정보를 알려 주는 데 목적이 있다. 이 때, 소개하고자 하는 대상은 자기 자신일 수도 있고, 다른 사람일 수도 있고, 어떤 물건이나 현상, 사건일 수도 있다. 소개하고자 하는 대상이 사람일 때에는 그 근본 목적은 인간관계의 형성이지만, 소개하고자 하는 대상이 물건이나 현상, 사건일 때에는 그 목적이 정보 전달이나 설득하기에 가깝다고 할 수 있다.
이처럼 소개하기는 소개하고자 하는 대상에 따라 그 목적이 달라질 수 있으므로, 목적과 듣는 이에 따라 적절한 소개하기 전략을 구사하여 그 목적을 달성하여야 한다.
이 단원은 대상의 특징이 잘 드러나게 소개하는 글을 써 보는 데 목적이 있다. 즉, 주위에서 쉽게 접할 수 있는 인물이나 사물의 특징을 글로 자세히 표현하는 과정에서 쓰기에 흥미를 가지고 쓰기의 필요성을 인식하도록 하기 위하여 설정하였다.
소개하는 글의 일반적인 특징과 글에 들어갈 내용을 이해하고, 글의 내용은 소개하는 목적, 독자에 따라 달라진다는 점을 이해하도록 하였다. 이러한 점을 고려하여 소개할 대상은 사람이나 사물 등을 두루 다루되, 가깝고 친숙한 대상으로 선정하였다.
또 소개하는 글을 쓰게 되는 상황을 이해하고, 어떤 대상을 소개하는 글을 쓰는 데 필요한 다양한 학습 경험을 하도록 하되, 특히 대상의 특징을 중심으로 쓸 내용을 생성하고 조직하는 데 중점을 두어 구성하였다.
3. 단원의 학습 계열
본시 학습
후속 학습
후속 학습
1-쓰-(2)
....
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ
단원의 개관
1. 단원명 : 5. 더 알고 싶어요. [쓰기]
2. 단원의 개관
소개하기는 기본적으로 다른 사람에게 소개하고자 하는 대상에 대한 정보를 알려 주는 데 목적이 있다. 이 때, 소개하고자 하는 대상은 자기 자신일 수도 있고, 다른 사람일 수도 있고, 어떤 물건이나 현상, 사건일 수도 있다. 소개하고자 하는 대상이 사람일 때에는 그 근본 목적은 인간관계의 형성이지만, 소개하고자 하는 대상이 물건이나 현상, 사건일 때에는 그 목적이 정보 전달이나 설득하기에 가깝다고 할 수 있다.
이처럼 소개하기는 소개하고자 하는 대상에 따라 그 목적이 달라질 수 있으므로, 목적과 듣는 이에 따라 적절한 소개하기 전략을 구사하여 그 목적을 달성하여야 한다.
이 단원은 대상의 특징이 잘 드러나게 소개하는 글을 써 보는 데 목적이 있다. 즉, 주위에서 쉽게 접할 수 있는 인물이나 사물의 특징을 글로 자세히 표현하는 과정에서 쓰기에 흥미를 가지고 쓰기의 필요성을 인식하도록 하기 위하여 설정하였다.
소개하는 글의 일반적인 특징과 글에 들어갈 내용을 이해하고, 글의 내용은 소개하는 목적, 독자에 따라 달라진다는 점을 이해하도록 하였다. 이러한 점을 고려하여 소개할 대상은 사람이나 사물 등을 두루 다루되, 가깝고 친숙한 대상으로 선정하였다.
또 소개하는 글을 쓰게 되는 상황을 이해하고, 어떤 대상을 소개하는 글을 쓰는 데 필요한 다양한 학습 경험을 하도록 하되, 특히 대상의 특징을 중심으로 쓸 내용을 생성하고 조직하는 데 중점을 두어 구성하였다.
3. 단원의 학습 계열
본시 학습
후속 학습
후속 학습
1-쓰-(2)
....
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