단 원 : 3. 도형의 합동
본시주제 : 합동인 도형을 만들어 봅시다. (2/7)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 3. 도형의 합동
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
가. 도형을 그리고 겹쳐서 오리는 활동을 통하여 도형의 합동을 이해한다.
나. 종이를 잘라 합동인 도형을 만들 수 있다.
다. 합동인 두 도형에서 대응점, 대응변, 대응각을 이해하고, 그 성질을 알 수 있다.
라. 합동인 삼각형을 그리는 방법을 이해하고 그릴 수 있다.
차시 및
쪽수
주 제
수업 내용 및 활동
익힘책
1
(36~38쪽)
합동인 도형 알아보기
∙도형을 그리고 겹쳐서 오리는 활동을 통하여 도형의 합동을 이해하게 한다.
∙주변에서 합동인 도형을 찾아 말하게 한다.
∙주어진 도형에서 합동인 도형을 찾게 한다.
39~40쪽
2
(39~40쪽)
합동인 도형 만들기
[본시]
∙직사각형을 잘라 합동인 도형을 만들게 한다.
....
[학습 지도안] 5)수학-도형의 합동- 문제 해결, 재미있는 놀이(세안) 5)수학-도형의 합동- 문제 해결, 재미있는 놀이(세안)
( 수학 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
장학위원
실습부장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업을 시작하며 ...
..
[학습 지도안] 5)수학-합동인 삼각형 그리기 5)수학-합동인 삼각형 그리기
수학과 교수·학습 계획
1. 단 원 : 5. 도형의 합동 (3/8차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 5학년
4. 장 소 : 5학년
5. 지도교사 :
수업교사
교 무
교 감
교 장
초 등 학 교
수학과..
[학습 지도안] 5)수학-평면도형의 넓이-마름모의 넓이 구하기(중안) 5)수학-평면도형의 넓이-마름모의 넓이 구하기(중안)
수학과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
5학년 6반
장소
5-6교실
교생
단 원
7. 평면도형의 넓이
차 시
7/10
교과서
108~109
주 제(제 ..
[학습 지도안] 5)수학-7. 평면 도형의 넓이 - 사다리꼴의 넓이 알아보기 5)수학-7. 평면 도형의 넓이 - 사다리꼴의 넓이 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면 도형의 넓이
교과서
104~107 (6/10..
[학습 지도안] 수학-5.평면도형의 이동-평면도형 돌리기 수학-5.평면도형의 이동-평면도형 돌리기
수학과 교수․학습 계획안
▶ 단원(제재) :
5. 평면도형의 이동
▶ 주 제 :
평면도형 돌리기
일 시 :
장 소 :
학 반 :
발 표 자 :
연 락 처 :
1. 수업의 개요
..