4)도덕-인간이 자연과 밀접하게 관련 맺고 있음을 깨닫고 자연과 조화를 이루며 살기 위한 실천 방법을 알기(세안)
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 안내
1. 단원
가. 영역 : 자연초월적 존재와의 관계
나. 단원 : 4. 우리가 지키는 푸른 별
다. 제재 : 환경보호 실천하기
2. 단원의 개관
인간을 자연의 지배자 혹은 관리자로 규정한 인간 중심적 사고와 자연의 무분별한 개발은 인간 생존의 필수적 요건인 자연 파괴와 환경오염을 불러왔다. 이 단원은 교육과정상 ‘자연초월적 존재와의 관계’영역의 지도 요소 ‘올바른 자연관과 환경보호’와 관련된다. 인간과 자연의 올바른 관계를 수립하는 데에서 시작하여 환경을 보호해야 하는 이유를 깨닫고 방법을 찾아 환경 보호를 실천하는 사람을 기르는 데 핵심이 있다.
3.단원의 목표
나와 자연과의 관계에 대한 올바른 이해를 바탕으로 환경 보호의 중요성을 깨닫고 환경 보호 활동을 생활화하는 태도를 지닌다.
4.단원의 지도 계획
1.자연 속의 나와 우리
∘ 인간과 자연의 관계 알기
∘ 환경 보호의 필요성 알기
∘ 환경을 보호하는 실천 하는 방법 알기
∘ 지구를 위하여
자연을 아끼고 소중히 하는 생활 태도
2. 자연, 바른 생각으로 지켜가요
∘ 인간과 자연의 관계 알기
∘ 인간과 환경의 관계를 토론을 통해 모색하기
∘ 환경을 보호하는 실천 하는 방법 알기
∘ ‘천성산을 개발해야 하는가’
함께 사는 세상
3. 자연을 지키는 작은 실천
∘ ‘지구 구조대’ 게임하기
∘ ‘환경 신문’ 만들기
∘ ‘지구를 살리는 것’ 찾기
[학습 지도안] 3-1)도덕-2.감사하는 생활-감사합니다 사랑합니다(3차시) 3-1)도덕-2.감사하는 생활-감사합니다 사랑합니다(3차시)
도덕과 교수·학습 지도안
교 과 : 도덕
단 원 : 2. 감사하는 생활
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재..
[학습 지도안] 5-2)사회-3.환경보전과_국토개발-자연재해 5-2)사회-3.환경보전과_국토개발-자연재해
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 환경 보전과 국토 개발
본시주제 : 자연 재해(4/17)
대 상 :
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한..