[학습 지도안] 3-2)도덕-2.안전한길-교통규칙을잘지키는생활실천하기(3차시)

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3-2)도덕-2.안전한길-교통규칙을잘지키는생활실천하기(3차시)
도덕과 교수학습 지도안

단 원 : 2. 안전한 길
본시주제 : 교통 규칙을 잘 지키는 생활 실천하기
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :

교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장

한국초등학교

1. 단 원 [ 2. 안전한 길 ]

2. 제재의 해설

가. 지도의 핵심
이 제재는 교육 과정상의 사회생활 영역에서 ‘거리 ․ 교통질서 지키기’라는 지도 요소와 ‘준법’이라는 주요 가치‧덕목을 다룬다. 이 제재의 주요지도 내용은 교통안전과 관련된 기본적인 개념을 이해하게 하여 교통사고를 미연에 방지할 수 있도록 도로 상황에 필요한 교통 규칙을 적극적인 태도로 지켜 나가게 하는데 중점을 둔다.

나. 지도 요소의 해설
오늘날 자동차의 증가로 인해 어린이들의 놀이 공간이 많이 줄어들었고 골목길이나 주택 단지 등에서 주차 되어 있거나 주행하는 자동차가 많은 현실에서, 어린이들이 교통사고의 위험에 처할 가능성은 점차 늘어 가고 있다. 어린이가 안전하게 등‧하교 하며, 친구들과 즐겁게 놀 수 있게 하려면 교통안전 시설의 개선, 체계적인 운전자 교육 실시, 그리고 교통규제나 단속을 지속적으로 강화해 나가야 한다.
그러나 이에 못지않게 중요한 것은 어린이 자신이 교통사고의 위험성을 깨닫고, 이에 대처할 수 있는 행동을 습득하는 것이다. 운전자의 부주의뿐만 아니라 어린이들의 위험한 행동이나 부주의 때문에 교통사고가 발생하기도 하기 때문이다. 이런 교통사고를 미연에 방지하고 안전한 생활을 하기 위해서는 일상생활에서 교통 신호 지키기, 자전가 올바르게 타기, 그리고 교통안전과 관련된 올바른 태도 및 습과의 형성이 무엇보다 중요하다.
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