[학습 지도안] 3)국어-좋은 생각이 있어요-글 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 표현하기

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3)국어-좋은 생각이 있어요-글 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 표현하기
국어과 교수학습 지도안

교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장

단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요.
본시주제 : 글 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 표현하기 (4/6)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :

초등학교
Ⅰ. 수업에 앞서서
3학년 아이들이 좋아하는 수업은 어떤 수업일까 고민해 보았다. ‘어떻게 하면 지루하지 않고 생기 넘치는 읽기 시간이 될 수 있을까’를 말이다. 아이들은 이미 1교시가 시작되기 20분 동안 독서를 할 수 있는 시간을 갖고 있는 상태이며, 그래서 인지 개인별로 읽은 책의 수도 많고 비교적 스스로 독서습관이 몸에 잘 배어 있는 듯 했다.
이번 수업에서는 아이들이 읽는 활동에 교사가 읽어주는 활동을 함께 해 보고 싶다는 생각을 했다. 어린 시절 할머니, 부모님께로부터 들어왔던 옛 이야기를 그저 ‘귀로 듣는 이야기’에서 ‘귀로 읽는 이야기’가 될 수 있도록 수업을 구상해보았다. 따라서 본 수업을 통해 문학에 대한 아이들의 관심이 높아지고, 여러 방법의 독후활동을 통해 능동적으로 스스로를 내면화할 수 있는 기회를 얻길 기대해 본다.

Ⅱ. 수업을 준비하며
1. 실태조사
가. 설문항목에 따른 반응

영 역
설 문 문 항
반응 인원 (백분율)
학습형태
선호도
국어 학습 중에서 내가 가장 좋아하는 학습 활동은 무엇인가
전체활동
5명 / 19.23%
모둠활동
13명 / 50.00%
개인활동
8명 / 30.77%
자신의 생각을 표현하는 방법 선호도
그림그리기, 쪽지쓰기(포스트잇), 말로 설명하기, 만들기 중 내 생각을 표현하는 방법으로 가장 좋은 것은
그림그리기
3명 / 11.54%
편지쓰기 또는 쪽지쓰기
2명 / 3.85%
말로 설명하기
12명 / 46.15%
만들기
10명 / 38.46%
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