균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)

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균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
1. 균형적 언어 접근법의 출현배경
2. 균형적 언어 접근법의 특징
3. 균형적 언어 접근법의 교수원리
[참고문헌]
균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
1. 균형적 언어 접근법의 출현배경
2. 균형적 언어 접근법의 특징
3. 균형적 언어 접근법의 교수원리
[참고문헌]
균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
균형적 언어 접근법은 상향식과 하향식 두 가지 접근법을 모두 균형있게 사용하는데, 의미를 파악할 때는 전체적으로 접근하고 필요할 경우 세부적으로 분석하는 등 서로의 장점을 수용하여 학습하는 방법이다. 이 교수법은 음철법과 총체적 언어교수법을 조화롭게 활용하는데 동화책 같은 글을 읽고 그 전체적인 내용 이해라는 큰 틀을 먼저 체험한 후 글에 나왔던 단어를 사용하여 음철법을 익혀 문자를 읽도록 지도하는 방법이다.
1. 균형적 언어 접근법의 출현배경
발음 중심 접근법과 총체적 접근법 간의 상반된 논쟁은 ‘읽기 전쟁(Reading War)’ 라고 표현될 정도로 격렬했으며 양분적인 논쟁보다는 효과적인 언어 교수 방법을 찾기로 합의하고 그 결과 발음 중심 접근과 총체적 접근의 장점을 취한 균형적 접근법이 제시되었다...<중략>....이처럼 균형적 접근법은 언어교육에 있어 핵심적인 접근으로 인정받고 있다. 결국 두 접근법간의 장점을 서로 수용하여 균형을 이룰 수 있는 제 3의 접근방법으로 균형적 언어 접근법(balanced language approach)이 나타나게 되었다.
2. 균형적 언어 접근법의 특징
3. 균형적 언어 접근법의 교수원리
[참고문헌]
균형적 언어접근법, 출현배경, 특징, 교수원리
[1]이차숙(2004). 유아언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
[2]성미영, 권윤정, 유주연 저(2011), 영유아 언어지도, 학지사