Ⅰ. 서 론
이번 토론은 “지금까지 배운 7가지의 이론(피아제, 비고츠키, 브루너, 가드너, 정보처리이론, 콜버그의 도덕적 사고발달이론, 반 힐레의 기하학습이론) 중에서 가장 유아 수학/과학 교육에 가장 적합하다고 생각되는 것을 골라 그 이유를 말해봅시다”라는 주제이다.
본고에서는 7가지 이론 중에서 피아제와 비고츠키 두 이론이 가장 유아 수/과학 교육에 적합한 이론이라고 생각하여 두 이론에 대해 생각해 보려고 한다. 왜냐하면 역사적으로 볼 때 사회와 교육은 긴밀한 관계 속에서 서로가 영향을 주고받으면서 전개되어 왔다.
그렇다면 현대 같은 정보화 시대에서 변화하고 있는 교육적 패러다임은 무엇일까 한마디로 지식을 전달하고 가르치는 교사 중심에서 아동 중심으로의 전환, 즉 교수에서 학습으로의 변화라고 할 수 있다. 이와 같은 교육적 패러다임의 변화를 이론적으로 대변해 주고 실천 안을 제시해 줄 수 있는 학습 이론이 바로 구성주의라고 할 수 있다.
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피아제와 비고츠키 이론의 비교(공통점과 차이점) 피아제와 비고츠키 이론의 비교(공통점과 차이점)에 대한 레포트 자료.
피아제와 비고츠키 이론의 비교(공통점과 차이점)
I. 피아제와 비고츠키 이론의 공통점
인지발달심리학의 두 거장이라 할 수 있는 피아제..
피아제 비고츠키 인지발달 이론 비교-공통점 차이점 시사점 한계점 분석 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 피아제이론의 기본적 개념
1) 인지구조(도식)
2) 조직화
3) 적응
4) 평형화
5) 내면화
(3) 피아제의 인지발달 단..