조직에서 나타나는 개인의 성과는 사람에 따라 천차만별이다. 이런 차이에 대하
여 종전에는 주로 사람 본연의 능력이나 특성에 기인하는 것으로 생각하였다. 그러
나 최근에는 개인의 행위에 대한 이해가 증진되어 감에 따라 능력차이 뿐만 아니라
능력을 발휘하고자 하는 개인의 자발적 의욕(motivation)이 성과를 결정하는 중요
한 요소라는 것을 깨닫게 되었다.
1. 동기유발과 경영자
인간은 조직을 통하여 경제적 욕구 ․ 사회적 욕구를 충족시킨다. 인간은 욕구를
충족하기 위하여 행동을 하고, 그의 행동이 조직의 목표달성을 위한 움직임으로 나
타날 때 그것을 동기유발이라 한다. 한편, 경영자는 개인이나 집단행동에 영향력을
조직혁신에 대한 저항관리 조직혁신에 대한 저항관리
1. 저항요인관리의 필요성
조직혁신 과정에는 거의 필연적으로 변화 도입의 방식, 정도, 아니면 혁신 그 자체에 대한 저항이 발생하는 것이 일반적이다. 이때 혁신 과정으로부터 얻게 ..
[학습 지도안] 1)국어-글을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있다. (약안) 1)국어-글을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있다. (약안)
국어과 교수-학습 지도안
월․일(교시)
6/17(2)
단원
5. 생각을 펼쳐요
제재
글을 쓰기 전에 내 생각 정하기
학습목표
글을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있..
동기유발 이론 본 자료는 동기유발의 본질, 내용이론, 과정이론, 강화이론 등 동기유발 이론에 대한 핵심적 내용들을 상세하게 설명하였으며,
동기유발의 기법에 대해 추가 설명한 자료임
1. 동기유발의 본질은 무엇인가?
2. 내..
[학습 지도안] 2)국어- 내 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(약안) 2)국어- 내 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(약안)
국어(쓰기)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2학년 3반
장소
2학년 3반
교생
단 원
6. 의견이 있어요
차 시
3/8
교과서
수학 86-87쪽..