북학의를 읽고
북학의를 읽고
목 차
Ⅰ. 북학의를 읽고
1. 시작하면서 …………………………………………………………… 3
2. 박제가의 생애 및 업적 ………………………………………… 4
3. 북학의 소개
3.1 시대적 배경 및 탄생 ……………………………………………… 5
3.2 북학의 내용 ………………………………………………………… 7
3.3 북학의 사상 ……………………………………………………… 24
4. 문제의식과 해결책
4.1 문제의식 ……………………………………………………………26
4.2 해결책 ……………………………………………………………… 27
5. 북학의 실학사상의 한계
5.1 소비를 늘리자는 주장의 모순 ………………………………… 30
5.2 기술수용론의 한계 ……………………………………………… 31
5.3 사회제도 개혁의 한계 …………………………………………… 33
6. 맺으면서 …………………………………………………………… 33
Ⅱ. 북학의의 경제사적 내용
1. 경제는 우물과 같다 …………………………………………… 35
2. 수레도 타고 배도 타고 ………………………………………… 42
3. 농민을 위하여 …………………………………………………… 52
4. 박제가의 『북학의』와 아담 스미스의 『국부론』…… 53
Ⅰ.『북학의』를 읽고
1. 시작하면서
18세기 후반 위기에 직면한 조선 왕조의 만성적 질병을 치유하려는 의도에서 만들어진 저작이 바로 박제가의 『북학의』이다. 북학의에서는 사회는 닫혀있고 지식인은 자아도취에 빠져 있어, 그 결과 국가와 백성이 빈곤하고 후진적 상태 내에 머물러 있다고 보고한 조선의 진단서이다. 이 상태를 벗어나려면 사회를 개방하고 사회 전체의 시스템을 바꾸어야 하는데, 그러기 위해서는 획일적이고 폐쇄적인 지식인의 인식 변화가 선행되어야 함을 박제가는 주장하였다.
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Ⅰ. 북학의를 읽고
1. 시작하면서 …………………………………………………………… 3
2. 박제가의 생애 및 업적 ………………………………………… 4
3. 북학의 소개
3.1 시대적 배경 및 탄생 ……………………………………………… 5
3.2 북학의 내용 ………………………………………………………… 7
3.3 북학의 사상 ……………………………………………………… 24
4. 문제의식과 해결책
4.1 문제의식 ……………………………………………………………26
4.2 해결책 ……………………………………………………………… 27
5. 북학의 실학사상의 한계
5.1 소비를 늘리자는 주장의 모순 ………………………………… 30
5.2 기술수용론의 한계 ……………………………………………… 31
5.3 사회제도 개혁의 한계 …………………………………………… 33
6. 맺으면서 …………………………………………………………… 33
Ⅱ. 북학의의 경제사적 내용
1. 경제는 우물과 같다 …………………………………………… 35
2. 수레도 타고 배도 타고 ………………………………………… 42
3. 농민을 위하여 …………………………………………………… 52
4. 박제가의 『북학의』와 아담 스미스의 『국부론』…… 53
Ⅰ.『북학의』를 읽고
1. 시작하면서
18세기 후반 위기에 직면한 조선 왕조의 만성적 질병을 치유하려는 의도에서 만들어진 저작이 바로 박제가의 『북학의』이다. 북학의에서는 사회는 닫혀있고 지식인은 자아도취에 빠져 있어, 그 결과 국가와 백성이 빈곤하고 후진적 상태 내에 머물러 있다고 보고한 조선의 진단서이다. 이 상태를 벗어나려면 사회를 개방하고 사회 전체의 시스템을 바꾸어야 하는데, 그러기 위해서는 획일적이고 폐쇄적인 지식인의 인식 변화가 선행되어야 함을 박제가는 주장하였다.
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